正比例和反比例应用题的比较教案学案

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1、西关小学“高效课堂”课改实验行动工具六年级数学教案编制：张晓娟《 正比例应用题和反比例应用题的比较》教案教学内容：正比例应用题和反比例应用题的比较教学目标：1、进一步理解正比例应用题和反比例应用题的特征，弄清它们的联系和区别，掌握变化规律。2、能正确解答正反比例应用题。3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。重点：正确解答正反比例应用题难点：理解正比例应用题和反比例应用题的特征，会灵活解答。教学过程：一、基础练习用不同的方法解答。1、修一条公路，总长124千米，前20天修了15.5千米。照这样计算，修完这条公

2、路还要多少天？想：照这样计算说明（      ）定。（  ）和（  ）成比例。解法一：设修完这条路还要X天才完成。解法二：设修完这条路一共要X天。2、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时可以到达乙地，如果每小时行60千米，可提前几个小时到达？解法一：设提速后x小时到达乙地　　　　　　解法二：设可提前x小时到达  通过学习，你能谈谈自己的收获吗？二：用比例知识解答。１．用一批纸装订定练习本，如果每本１８张，可以装订２００本，如果每本１６张，可以装订多少本？２．某种型号的钢珠，３个重２２。5克，现有这种钢珠９４５克，一共

3、有多少个？三、巩固提高。（见学案）四、课堂小结：1、回想一下这节课，你有什么收获或者有什么启发吗？2、解答正比例应用题和反比例反比例应用题的关键是什么？板书设计：教学反思：2西关小学“高效课堂”课改实验行动工具–六年级数学导学案编制：张晓娟 《正比例应用题和反比例应用题的比较》学案执教：________班级：_______姓名：__________学习内容：正比例应用题和反比例应用题的比较学习目标：1、进一步理解正比例应用题和反比例应用题的特征，弄清它们的联系和区别，掌握变化规律。2、能正确解答正反比例应用题。教学难点：正确解答

4、正反比例应用题难点：理解正比例应用题和反比例应用题的特征，会灵活解答。一、基础练习用不同的方法解答。1、修一条公路，总长124千米，前20天修了15.5千米。照这样计算，修完这条公路还要多少天？想：照这样计算说明（      ）定。（  ）和（  ）成比例。解法一：设修完这条路还要X天才完成。解法二：设修完这条路一共要X天。2、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时可以到达乙地，如果每小时行60千米，可提前几个小时到达？解法一：设提速后x小时到达乙地　　　　　　解法二：设可提前x小时到达  通过学习，你能谈谈自己的收获

5、吗？二：用比例知识解答。１．用一批纸装订定练习本，如果每本１８张，可以装订２００本，如果每本１６张，可以装订多少本？２．某种型号的钢珠，３个重２２。5克，现有这种钢珠９４５克，一共有多少个三、巩固提高。1、修一条路，计划每天修５０米，４０天完成，实际５添修了３００米，照这样计算，多少天可以完成任务？2、威海市某化工厂六月份计划生产消毒液10000千克，前12天生产了4200千克，照这样的工效，全月能完成消毒液的生产任务吗？四、课堂小结：1、回想一下这节课，你有什么收获或者有什么启发吗？2、解答正比例应用题和反比例反比例应用题的关

6、键是什么？2