指南录后序活动单（教师版）

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1、《指南录后序》活动单编制：吴海燕徐秀莲教学目标1．学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。2．领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。3．理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。重点难点1.积累文言词语知识。文本部分动词的作用，对作者感情的理解。活动一导入新课1、学生背诵《过零丁洋》过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈蓼落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2、介绍作者文天祥(1236─1283)，字宋瑞，又

2、字履善，别号文山。宋朝吉州庐陵(江西吉安)人。他是我国著名的民族英雄、南宋末年的爱国政治家、文学家和诗人。21岁中状元后，做过几任地方官和京官。德祐元年(1275年)，元军渡江南侵，文天祥起兵抗御。元军逼近临安时，他被任命为右丞相兼枢密使，代表南宋王朝与元方谈判，被元相伯颜扣留。不久，从镇江脱逃，历尽千辛万苦，渡海南归。景炎二年(1277年)，元军侵入江西，文天祥兵败，退入广东，在五坡岭被俘。后被押至燕京。元帝忽必烈、丞相索罗多方设法劝降，文天祥始终不肯屈服。至元十九年(1283年)从容就义，卒年

3、47岁。文天祥的诗文，自奉使被执以后，内容多与时事有密切的关系，或抒情，或叙事，艺术地反映了作者这一时期的生活和思想，从一个侧面展示了南宋军民抗击元军的历史画卷。他的那些表现“忠肝义胆”的爱国精神和民族气节的作品，如《扬子江》《过零丁洋》《指南录后序》等，不但在宋末文坛上有着重要地位，而且在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光辉。3、解题序，又名“序言”“前言”“引言”，一种介绍说明文集或者文章的文体。放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别

4、人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。本文作者在写这篇序之前，已经写了一篇“自序”，因此叫做“后序”。前面已有一篇自序，此为第二篇，故称“后序”。《指南录》是诗集的名称。取诗集中《扬子江》一诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”句意命名，表达了作者心指南宋、冒死南归的一片忠贞爱国之情。跋：文章或书籍正文后面的短文，说明写作经过、资料来源等与成书有关的情况。活动二、整体感知一、预习检测枢shū密使缙jìn绅shēn萃cuì纾shū祸觇北chān翌yì日遽jù献谄chǎn羁jī

5、縻mí诟gòu虏lǔ帅数shǔ贵酋qiú祈qí请使分fèn当引决间jiàn二阃kǔn庶shù詭guǐ踪迹北骑jì天高地迥jiǒng号háo呼靡mǐ及渚zhǔ洲诋dǐ挟xiã匕bî首自刭jīng彷páng徨huáng巡徼jiào檄xí文殆例dài捕系xì邂xiè逅hòu寇kòu昼zhòu夜层见xiàn错出毗pí陵鞠jū躬gōng草莽mǎng愧怍zuò衣冠guān二、把握文章结构。第一部分（1-5）自述出使元营所遭遇的种种磨难，表现了作者视死如归、英勇抗争的爱国主义高尚情操。第二部分（6-8）说明诗篇

6、的写作情况和结集目的，并生发忠诚报国、死而无憾的感慨，且交代诗集的题名。活动二、研习文本一、研习第1小节德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。实词：予除右丞相兼枢密使除：授予官职都督诸路军马都督：统率时北兵已迫修门外迫：逼

7、近士萃于左丞相府萃：聚集，汇聚会使辙交驰会：恰逢莫知计所出莫：没有人北邀当国者相见当国者：主持国事的人众谓予一行为可以纾祸纾：解除予不得爱身爱：爱惜，怜惜意北亦尚可以口舌动也意：料想予更欲一觇北觇：窥视于是辞相印不拜拜：接受任命翌日，以资政殿学士行翌日：第二天以：用……身份通假字缙绅、大夫、士萃于左丞相府缙，同“搢”，插。特殊句式：萃于左丞相府状语后置无留北者被动句古今异义众谓余一行为可以纾祸行为：走一趟是尚可以口舌动之可以：可以用口舌：言语3、思考。①文天祥是在怎样的形势下出使北营的？文天祥是在

8、“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”（当时元兵已迫近国都门外，出战、坚守、迁都全都来不及实施）的严重形势下出使北营的。②文天祥当时的心情和意图怎样？心情是：“予不得爱身”（我不能只顾爱惜自己），即已抱定了为国捐躯的决心。其意图是：一方面“意北亦尚可以口舌动也”（估计元军方面还是可以用言语说动的），企图以外交手段来挽回败局；另一方面是“更欲一觇北，归而求救国之策”（更希望去观察一下元军的情况，回来后好寻求挽救国家的策略）。③文天祥辞相印不拜而出使元营这件事说明了什么？不计个人利害