《指南录后序》导学案(教师版)

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1、温州翔宇中学高一语文导学案主备：叶艳审核：严强日期：2014/2/24《指南录后序》导学案（教师版）【学习目标】：1.了解序、跋等文学常识；2.学习并掌握文中常见的文言实词、文言虚词，及“为……所”表被动等句式。3.体会作者用词灵活多样的特点及表达效果；4.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神；5.理解本文在叙述中兼用论证、抒情的表达方式和作用。【总课时】：2课时【知识链接】文天祥（1236～1283）南宋大臣，杰出的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。宋理宗祐宝四年（1256

2、）考取进士第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。《指南录》是文天祥自由出使北营到南返福州期间的诗作。以《扬子江》诗中“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”之句命意，以表达作者心向南宋，冒死南归的

3、一片丹心。1．文天祥的几首诗：渡扬子江几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2．后人纪念文天祥的对联：(1)南宋状元宰相；西江孝子忠臣(2)正气贯人寰，河岳日星传万世；明禋崇庙观，丹心碧血照千秋(3)久要不忘平生之言，古谊若龟鉴，忠胆若铁石；敢问何为浩然正气，镇地为河岳，丽天为日星(4)热血腔中只有宋；孤忠岭外更无人3.关于“序”、“跋”序，又名“序言”“前言”“引言”，是

4、放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。本文作者在写这篇序之前，已经写了一篇“自序”，因此叫做“后序”。跋：文章或书籍正文后面的短文，说明写作经过、资料来源等与成书有关的情况。6温州翔宇中学高一语文导学案主备：叶艳审核：严强日期：2014/2/24第一课时【学习目标】学习并掌握文中常见的文言实词、文言虚词，及“为……所”表被动等句式。【学习过程】一、文言基础知识1.文学常识：文天祥（1236——1283），号文山

5、，是南宋（朝代）著名的政治家、文学家。他所作《过零丁洋》中的两句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是他爱国精神的写照，他在狱中创作了流传千古的名篇《正气歌》。诗集名《指南录》取自《扬子江》中的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”两句诗。2.字词读音：缙绅（jìn）纾祸（shū）翌日（yì）献谄（chǎn）羁縻（mí）觇视（chān）得间（jiàn）庶几（jī）自刭（jǐng）巡徼（jiào）檄文（xí）邂逅（xiè）愧怍（zuò）遗体（wèi）渚洲（zhǔ）层见错出（xiàn）遽轻吾国（jù）自度不脱（duó）分当引决（fèn）号呼

6、靡及（mǐ）3.找出句中的通假字：（1）缙绅大夫士萃于左丞相府缙，“搢”，插（2）贾家庄几为巡徼所陵迫死陵，“凌”，欺侮（3）境界危恶，层见错出见，“现”，出现（4）主辱，臣死有余僇僇，“戮”，罪4.指明句中古今异义的词语，并解释：（1）众谓予一行为可以纾祸行为——行：出使。为：是/举止行动，指受思想支配而表现出来的外表活动可以——可：可以。以：用/可能，能够（2）意北亦尚可以口舌动也可以——可：可以。以：用/可能，能够（3）抗辞慷慨，上下颇惊动慷慨——神情激昂/大方，不吝啬（4）但欲求死，不复顾利害利害——偏义复词，意在害，危害，

7、个人安危/好的方面和坏的方面（5）穷饿无聊，追购又急无聊——没有依靠/单调，没有价值（6）展转四明天台，以至于永嘉至于——到达/副词，表示另提一事（7）为巡船所物色，几从鱼腹死物色——盘查/寻找需要的人才或东西（8）真州逐之城门外，几彷徨死彷徨——走投无路/走来走去犹豫不决（9）以父母之遗体行殆遗体——赐予的身体/人死后留下的躯体5.说明句中词类活用现象，并解释：（1）北亦未敢遽轻吾国轻——轻视。形作动。（2）则直前诟虏帅失信前——走上前。名作动。（3）草行露宿草——在荒草中。露——在露天的地方。名作状。（4）道海安、如皋，凡三百里

8、道——取道。名作动。（5）使来者读之，悲予志焉悲——同情。形作动。（6）北虽貌敬，实则愤怒貌——在表面上。名作状。（7）予分当引决分——按照道理。名作状。（8）庐陵文天祥自序其诗序——为……作序。名词的为动用法。6.一词多义解释：间（