(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册天下国家 (6)

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1、综合性学习：“天下国家”教学设计“天下国家”是新人教版（2016）起始版第二单元作者：河北省邯郸市魏县牙里中学范俊青教学目标：1、通过诵读爱国诗词，展示爱国名言等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。2、通过讲爱国故事，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱。3、教学重点：学生课下能积极主动搜集资料。4、教学难点：学生能在课堂上大胆交流，勇于表现自己。教学设想：1、按照课文编排的内容，分为三块来开展。2、布置学生课下搜集资料，课堂交流。课时安排：一课时一、导入新课“天下国家”是一个古老的话题，在

2、两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。二、具体环节·爱国名言展示在这个庞大的世界上，有这么一类人，他们来自不同的国家，有着不同的身份。但却有一个共性-----爱国。并给后人留下了一句一句的爱国名言，它时刻警戒我们要爱自己的祖国。1、学生展示自己的成果2、教师补充总结(1)宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。——王进喜　　(2)想从我手中抢走火炬

3、，除非从我尸体上爬过去。——金晶(3)风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。——顾宪成(4)为中华之崛起而读书。——周恩来(5)团结起来，振兴中华！——中国女排(6)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹……名人名言是人类思想的精华，智慧的结晶。读一读名人名言，呼吸一下英雄的气息.点燃我们青春的热情，激发我们的奋斗精神，照耀着我们前进的道路。·爱国诗词朗诵爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。请同学们展示你知道的爱国诗词，感受他们的爱国情怀。1、学生展示自己的成果，并进行朗

4、诵比赛2、教师点评及总结通过朗诵，我们理解了一些爱国诗词，他们的爱国心、爱国情怀将永远激励我们做一个爱国学生。补充：1、《出塞》　　唐·王昌龄　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。　　2、《夏日绝句》　　宋·李清照　　生当作人杰，死亦为鬼雄。　　至今思项羽，不肯过江东。　　3、《示儿》　　宋·陆游　　死去元知万事空，但悲不见九州同。　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　4、《凉州词》　　唐·王翰　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几

5、人回？　　5、《从军行》　　唐·王昌龄　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。·爱国人物故事中华上下五千年中，有多少爱国故事千古流颂。他们如一座座丰碑，矗立在历史的洪波之中，指引着我们前进。1、学生讲自己知道的爱国故事2、优秀成果展示3、教师点评并总结·拓展延伸作为新时代的我们也有自己的爱国情怀，请问我们该以怎样的行动来实现自己的爱国情怀呢？·小结同学们是祖国的未来。一起朗读梁启超的《少年中国说》选段故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，

6、少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。最后，让我们用自己的行动来表达我们对祖国的热爱，一起歌唱我们伟大的祖国，播放歌曲《歌唱祖国》学生跟唱。·作业学生根据这次活动及感受，写一篇作文，力求突出所受到的启迪和认识。·板书设计·爱国名言展示·爱国诗词朗诵·爱国人物故事