(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册外国诗两首

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1、课题第五单元：19.《外国诗两首》（2课时）编号课型新授备课人陈世平授课时间课标要求有感情的诵读诗歌，体会诗歌中蕴含的哲理；对比这两首诗的写法，学习《未选择的路》采用的象征手法。教材分析《外国诗两首》是人教版七年级下册语文第五单元第三篇课文。《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。她热爱生活，执着的追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗的第一节阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福

2、、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向往着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去了的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。《未选择的路》讲述的是成长中的快乐和烦恼，诗人借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考：人生的道路不止一条，漫长的人生之中，遭遇选择的尴尬和困惑在所难免，我们该如何应对呢？这正是弗罗斯特这首短诗带给我们的思考。教学时，要求学生从整体上把握课文，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感。 学情分析七

3、年级学生尚不具备赏读诗歌的能力，加之很少接触外国诗歌，因此要让他们深入透彻的理解含义丰富的外国哲理诗是相当困难的。正因如此，我觉得只有把这样的外表看似简单实则隽永丰厚的外国诗歌讲好了，才能更好地激发学生的学习兴趣，并为他们以后更加深入、全面的学习诗歌、品读文学作品打下坚实的基础。教学时，注重引导学生“读”，让学生在反复诵读中体会诗歌蕴含的哲理。教学目标知识与技能：1.把握两诗的感情基调，有感情地朗读诗歌，背诵《假如生活欺骗了你》。2.理解两诗的哲理，学习对生活的积极态度。3.学习《未选择的路》的象征手法。过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。情感态

4、度价值观：1.学习面对困难或挫折时的积极态度，培养坚韧的品质。2.养成对人生严肃慎重的态度，对人生道路做出正确的选择。重点难点1.理解两诗的哲理，学习对生活的积极态度。2.象征手法。提炼课题诵读课文，体会、理解这两首诗的哲理。媒体选择知识点学习目标媒体内容与形式使用方式媒体来源导课激发学习兴趣，检查预习，积累文学常识文字H.其它网络新课学习体会诗歌的哲理，受到启示文字、音频B.设疑—播放—讨论；网络使用方式：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、

5、边讲解；H.其它.教学过程环节教学活动设计意图导课；第一课时：教学《假如生活欺骗了你》1.作家及背景简介1.激情导课：俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。同学们能说说他们的名字吗？（学生列举所知的俄罗斯文学大师：托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金等。）今天我们就来学习广为传诵的俄罗斯诗篇《假如生活欺骗了你》，作者普希金。2.检查预习：让学生预习课文时通过《绩优学案》了解作者及写作背景。师展示补充资料。由俄罗斯文学导入，强调普希金在俄罗斯文学中的地位。2.检查预习，考察学生搜集资料的能力；了解普希金，学习伟

6、人精神。新课教学听读诗歌：1.听朗读，画出朗读的节拍；2.自由朗读；3.个别读；4.齐读。研读诗歌：1.问主题：诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。2.细揣摩：如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？能成为回忆的内容往往都是留下刻骨铭心的记忆或者是对人生有意义的生活片段，诗人强调一种

7、积极向上的人生态度，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，会引导人们正确的把握人生。1.听读画节拍，以把握节奏和情感；自由读，让学生体会、揣摩诗歌；代表读，以优秀者引领示范。2.明确诗歌主题。3.揣摩细处，启发学生正视困境和磨难。4.品味直接抒情的作用和效果。3.品写法：诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？①这是写给邻居小女孩的赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心；

8、②诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。课堂小结今天，我们学习了普希金的诗《假如生活欺骗了你》