刘蕊任务表单：个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，端正教学态度，具有扎实的教学基本功2、热爱学习，不断严格要求自己，有一定的教学经验。3、喜欢这份教师工作，也喜爱孩子们，愿意去奉献自己的力量。4、多学习理论知识，多参与各种学习、实践活动，努力尝试新教学模式，打破传统常规教学。1、由于能力及水平有限，加之工作经验仍有待提高。2、竞争意识较薄弱，不能持之以恒地去完成自己制定的目标。3、工作任务重，生活压力大，精力有限。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校重视对教师

2、的培养，提供了许多外出学习和校内教师交流的机会。2、学校长期坚持教学研究工作，重视公开课教学评议，让自己能不断进步。3、学校设施较完善，能多参加研修学习，多看视频，努力学习。4、教师之间交流多，可以虚心向同行求学，努力提高自身的素质修养。1、传统的教育观念仍是挑战，需要不断学习和努力更新教学理论。2、努力学习课改，坚持执行。3、坚定的信念和坚持不懈的努力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、珍惜每一次的学习机会，认真制定学习计划，努力完成学习任务。2、积极参加培训活动，珍惜每一次进步的机会。3、发挥自身的优势

3、，多给自己展示的机会，以及虚心请教，与他人学习交流。1、农村学校家长素质不齐，使得平日教学改革所遇困难多。2、平日工作中教学任务重，班主任工作繁忙，使得学习时间不多。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极参加“国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。2、珍惜学习机会，多与同行交流，向专家请教，提高自身素质。3、认真撰写学习心得体会，不断更新理念。1、学习机会仍是缺少。2、勇于尝试，不怕失败，以积极的态度去面对考验。3、克服懒惰心理，不给自己找任何理由去阻止自己进步。