(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册台阶导学案 (2)

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1、台阶【学习目标】1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点【知识链接】李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境构成小说的三要素。【预习板块】1.通过预习，我学到了什么？2.在预习中，我存在的疑惑是什么?需要解决哪些问题？3.课前热身（1）、熟读课文（2）、抄写本课生

2、字词，并至少用其中的三个词写一段话。【学习流程】第一课时1、请用一句话概括文章的主要内容1、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？3、新屋造好了，父亲怎么样了？第二课时1、作者为什么要在老屋的三级台阶上做那么多笔墨？2、说说你对父亲这个人物形象的看法【随堂练习】1、选择下面注音不完全正确的一项是（）A．凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B．泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）C．旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D．醒悟（xǐ

3、ng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）2.选出每组中有错别字的一项。（）A．肩膀宽敞涎水叮嘱B．缘故泥浆疲倦瞬间C．倔强露珠醒悟胯骨D．糟糕仿佛摩破烦燥【拓展延伸】比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的同异之处【课后作业】1．指出没有用比喻的句子（　　）A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B．父亲又像问自己，又像是问我。C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D．他的脸苍白得像一张纸。2、选出下列解说不正确的一项（）A、本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻

4、家一般的故事。B、文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C、父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D、本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。3、依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（）这片丛林，自是不再寂寞了。除了，还有；除了，还有。①绿色的叶子②花色的衣裳③女人的谈话声与孩子的欢笑声④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声A．②

5、①③④B．③②④①C．④③①②D．①④②③【自主反思】卖油翁【学习目标】1．熟练的朗读课文。 2．积累文言词语。 3．把握人物形象。 4．体会文章所蕴含的道理【知识链接】1、走近作者：欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。 他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。 他是一位有着多方面文学才能的作家，

6、在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。 “唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩  。 2、资料连接： ①陈尧咨，蜀地人，宋真宗时的状元。陈尧咨善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。陈尧咨还特别擅长隶书。可以说他是一个文武双全的人才。 ②古代的六艺：礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。 ③这是一篇人物故事，文中描写了陈尧咨善射，卖油翁酌油（入葫芦的言行），说明了熟能生巧的道理。 【预习板块】1.通过预习，我学到了什么？2.在预习

7、中，我存在的疑惑是什么?需要解决哪些问题？3.课前热身（1）注音： 咨（）   矜（）   圃（）　  睨（）　矢（） 颔（）　忿（）　酌（）　覆（）　杓（） （2）解释字词： 善：       矜：      尝：       释：       睨：    去：       颔：      汝：       知：       精：     但：    安：     轻：       酌：       置：         覆：    徐：     沥：      因：    惟：      遣：      【学习流程】第一课时1、翻译课

8、文1、作者是如何体现人物性格的？2、这个故事说明了什么道理？第二课时1、陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？