(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册驿路梨花导学案 (4)

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1、《驿路梨花》导学案二课时之第二课时【学习目标】1、景物描写在写人叙事过程中的作用，体会本文的写作特色2、学习本文围绕“谁是小茅屋的主人”巧设悬念的构思方法。3、说出课文引用诗句“驿路梨花处处开”的含义；【知识链接】1、景物描写的作用景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。其作用有五个方面：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，二、渲染气氛，三、烘托人物心情，四、刻画人物性格，五、推动情节的发展，为下文做铺垫。（交代、渲染、烘托、刻画、推动）2、关于“悬念”悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、未知的情节的发展变化所持的一

2、种急切期待的心情。目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。3、揣摩语言的步骤：1.划出关键词。2.找出陈述对象，分析表现其特征。3.体会词语表情达意的作用。【自学导航】理解填空1、课文中写了不少人，其中贯穿全文的是，最先砍树割草盖房子的是，虽然没有出场，但全文着力写了她的感人事迹的是，介绍梨花事迹的是、。修葺、照料小茅屋的人，都是小茅屋的主人，他们都有的精神。2、其中直接描写的人物有，间接描写的人物是，间接描写的方法是。3、文中多次出现对小茅屋的环境描写，诸如“请进”，屋中的稻草、水、干柴

3、、盐巴等，这些看来是对小屋的实写，同时也是虚写，表现茅屋主人的、和诚意。【合作探究】1.勾画出文中景物描写的语句，交流讨论景物描写的作用？2、找出文中的3处悬念，并体会其作用？3、揣摩语言（一）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字……（二）我和老余同时抓住老人的手，抢着说感激的话。（三）突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。4、本文哪些地方暗示了文章的中心，文章的中心是什么？【拓展运用】别让眼睛老去一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从祖父那里继承了这座庄园的保罗·迪克陷入了一筹莫展的境地。他

4、经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛熬出了血丝。一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉此事，意味深长地对保罗说：“小伙子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……”保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。他漫无目的地闲逛，在一条街的拐弯处，他看见一家店铺的门前人头攒动。原来是一些家庭主妇正在排队购买木炭。那一块块躺在纸箱里的木炭忽然让保罗的眼睛一亮，他看到了一线希望。在接下来的两个星期里，保罗雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质的木炭，送到集市上的木炭经销店。结果，木炭被抢购一空，他因此得到

5、了一笔不菲的收入。然后他用这笔收入购买了一大批新树苗，一个新的庄园初具规模了。几年以后，“森林庄园”再度绿意盎然。别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。1、给加点字注音，并解释它的意思。不菲（）芳菲（）攒（）动攒（）钱2、第三段“外祖母获悉此事”一句中的“此事”指什么事？3、作者认为外祖母的话“意味深长”，为什么？并简析这句话的含义。4、文章开头和结尾有两句话相互照应，对比鲜明，凸现了文旨，这两句话是：（1）；（2）。5、“荒芜”本指杂草丛生，文末“才不会让心灵荒芜”的意思是什么？6、标题“别让眼睛老去”是本篇的行文线索与文旨所在，请做简要分析。【课后反思】《驿路梨花

6、》第二课时【自学导航】理解填空1、课文中写了不少人，其中贯穿全文的是“我”和老余，最先砍树割草盖房子的是解放军，虽然没有出场，但全文着力写了她的感人事迹的是，介绍梨花事迹的是瑶族老人、哈尼小姑娘。修葺、照料小茅屋的人，都是小茅屋的主人，他们都有雷锋的精神。2、其中直接描写的人物有瑶族老人、梨花妹妹、“我”、老余 ，间接描写的人物是梨花姑娘 、解放军，间接描写的方法是通过人物语言。       3、文中多次出现对小茅屋的环境描写，诸如“请进”，屋中的稻草、水、干柴、盐巴等，这些看来是对小屋的实写，同时也是虚写人物 ，表现茅屋主人的热情、周到和诚意。   【合作探究

7、】1.勾画出文中景物描写的语句，交流讨论景物描写的作用？1）开头连用三个动词“挨”“延伸”“消失”，描写山势，紧接着又用“陡峭、茂密”，由近及远，写出了山之高，之大，之多，山的险峻。着意渲染我和老余找不到住处的着急心情。这些都为后文写发现小茅屋做铺垫。2）第四段，文章中第一次出现梨花，实写a)写出了梨花林的优美、柔和、舒适和清幽的环境特点，把读者引入充满诗情画意的优美意境；b)烘托出我和老余有了希望，得到安慰时的心情；c)为下文投诉小茅屋做铺垫；3）第27段，我梦在香气四溢的梨花林里漫步，第二次写梨花，虚写a)从嗅觉的角度写出了梨花林之美，b)用自然美，衬托人物

8、美；c)为后文是自然界的