(部编)人教2011课标版一年级上册Z C S

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1、南河乡姜岭中心小学高效课堂导学案学科：语文年级：一年级上册主备人：熊娅娟核备人：使用日期：课题7.zcs课型新授课课时1总课时数2课时学习目标1.学会“z、c、s”和“zi、ci、si”，读准音认清形，正确书写，并能正确拼读音节；2.引导说发现、学新知、合作学习；3.能准确拼读音节，并且乐于学习，培养合作学习的习惯。重点学会“z、c、s”和“zi、ci、si”，读准音认清形，正确书写，并能正确拼读音节。难点会合作学习，乐于学习，培养合作学习的习惯。流程学习过程学法指导个性化调整创境领标一、复习巩固所学知识。★二、创境导入。三、明确学习目标。小

2、组自主学习环节一、复习导入，引出课题。（用时：3分钟）1.复习导入：复习jqx，引入新声母。2.板书课题：7.zcs齐读课题学习结合彩图教具，激发学生学习兴趣。合作展示环节二、学习声母z、c、s。（用时：12分钟）★1.学习声母zcs的读音和字形。（1）课本32页，观察画面，问：你看见了什么？（学生讨论）（2）学生练说：“我看见了……”，引出声母：小熊老师教字母——Z，口诀：2字压扁ZZZ。小刺猬在上课——C，口诀：一只刺猬CCC。一只蚕在吐丝——S，口诀：小蚕吐丝SSS。依次分别出示图卡ZCS，老师带读，纠正读音。2.出示四线格，学习声母Z

3、CS的字形。（1）教师分别范写ZCS。强调书写要点。（2）学生自由书空写，课本33页描红练习。三、拼读音节。（用时：12分钟）★1.引导学生回忆拼音口诀。两拼音节--声母轻韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节--声轻介短韵母重，三音相连猛一碰。2.学生自由拼读ZCS和单韵母组成的音节。指名拼读展示、适时纠错，小老师带读。3.组织学生开火车拼读。1.小组交流观图说发现。2.听发音，开火车等形式练习发音。3认真观察ZCS在四线格中的位置，跟着老师书空。4.练习书写。同桌小组合作自由练习拼读音节。点拨归纳环节四、回顾整体认读音节yiwuyu，点拨引出z

4、icisi。（8分钟）开火车练读，巩固学习整体认读音节zicisi。五、小结归纳，回顾所学知识。（5分钟）检测拓展课后练习：★★1.比一比，读一读。ɑ—oe—ɡi—yu—wb—dp—qj—im—nɡ—qf—t2.读儿歌。2字压扁ZZZ。一只刺猬CCC。小蚕吐丝SSS。3.我会写ZCS。4.我会填。zā→（）—（）zuǒ→（）—（）cè→（）—（）suǒ→（）—（）课后反思课堂氛围虽然浓厚，但是由于一年级的孩子年龄小，在合作学习方面显得比较薄弱。学生合作学习的意识不够，交流表达的能力需要提高。因此要把培养学生的合作学习能力放在日常的教学过程中。