语文人教版四年级上册呼风呼雨的世纪

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1、呼风唤雨的世纪内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗民族实验小学崔伟艳学习目标：1、认识五个生字和词语，重点提出“潜”字的读音。会写12个生字，重点指导“幻、赖”两个字的结构，区分“幻、幼”的写法。2、通过联系生活和上下文的等方法，正确理解“呼风唤雨、世纪”的词语意思。3、找出课文的中心句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。理清文章脉络。4、找出第二自然段中的连续设问句，说出它在本文表达上所起的作用。教学重难点重点：认识五个生字和词语，重点提出“潜”字的读音。会写12个生字，重点指导“幻、赖”两个字的结构，区分“幻、幼”的写法。难

2、点：找出课文的中心句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。理清文章脉络。找出第二自然段中的连续设问句，说出它在本文表达上所起的作用教学过程：课前三分钟：汇报搜集的科学技术成就的例子。一、导入：科学技术成就在我们的生活中真是无处不在，接下来我们走进一个全新的单元，你们通过预习知道本单元的学习任务是什么？谁来说说。板书课题，齐读。结合生活说话所你了解的呼风唤雨的意思，多久是一个世纪？二、自由读文，整体感知，读准字音。三、识字写字1出示句子：人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。记住“赖、耕”这两个字你用了

3、什么方法？组词，介绍耒部。2出示词组：潜入深海远洋船舶哲学家强调潜的读音，分享巧妙地记字方法。3去音节齐读，默读课文，注意观察会写的字。4出示会写的字，提示核是多音字。说说你认为不好写的字，边汇报，其他同学帮助。重点指导“赖、幻”，区分“幻、幼”的写法。教师范写，学生书空，练写，组词。四、学习课文1、学生组词幻想，是啊！祖先当时的幻想竟然变成了现实，我们走进了一个呼风唤雨的世纪，我们大家一起把这篇课文的中心句读出来。（出示句子），那么围绕中心句写了哪几方面的内容。指名读二至五自然段课文。2、能呼风唤雨真了不起！自由

4、读一读第二自然段，画出两个设问句，指名读。出示另一组句子，男女生读，小组读，你觉得哪句好？说说自己的理由！出示整段再读。五、小结：人类的发明和发现带我们进入了全新的世纪，来看看人类史靠科学技术发明了什么？发现了什么？六、作业：继续搜集的科学技术成就的例子。七、板书：呼风唤雨的世纪↑现代科学技术↑人类