语文人教版四年级上册《题西林壁》研学案

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1、第一课（听说课）学生研学案撰稿人：审核：前锋小学语文科组使用时间：班级：学号：姓名：________________一、研学目标1．我能有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．我能体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．我能理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。二、学习线路图4.感悟写法3、品读欣赏，积累诗句2.自主探究，理解感悟1.整体感知，初步了解诗意三、研学过程（一）自主研学1.比一比,再组词.碧()领()测()庐()壁()岭()侧()芦()璧()铃()恻()炉()

2、2.上网查找诗人资料。3.解诗题（）4.明诗意。请同学们默读古诗，借助注释说说每句诗的意思。（1）“横看成岭侧成峰”的意思：（）（2）“远近高低各不同”的意思：（）（3）“不识庐山真面目”的意思：（）（4）“只缘身在此山中”的意思：（）（二）小组研学1.任务一：明诗意1.默读古诗。2.借助注释用“拆、释、理、补、连”的方法理解诗句的意思。3.小组内交流。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1.提出研学问题：为何身在庐山,却不识庐山真面目呢?________________

3、_________________________________________2．小组研学。3.小组汇报。4.师小结。四、研学拓展举例说说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思。五、学习评价与反思(与小组合作整合)(自己评定本节课掌握知识点的情况，请给☆涂色。)学习目标任务标准结果1、整体感知，初步了解诗意读准字音,注意停顿3☆：优秀2☆：良好1☆：达标☆☆☆22、1.借助注释，自读自悟.2.3☆：优秀2☆：良好1☆：达标☆☆☆自主探究，理解感悟感悟诗意和哲理.3、品读欣赏，积累诗句1配乐朗读2.背诵课文

4、3☆：优秀2☆：良好1☆：达标☆☆☆4、感悟写法1.联系《画杨桃》，帮助学生理解从不同的角度，观察的结果也各不相同的道理。3☆：优秀2☆：良好1☆：达标☆☆☆5.总评优秀：有10---12颗☆良好：有9---7颗☆及格：有6---4颗☆要努力：有0---3颗☆