2019年六年级音乐上册第6课丢丢铜仔教案人音版

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1、2019年六年级音乐上册第6课丢丢铜仔教案人音版教学目标：1、知识与技能目标：聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格与韵味。2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》，体验与同学合作演唱的乐趣。重点难点：1、教学重点：欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。2、教学难点：分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：（一）组织教学，上课礼仪。（二）教师播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，

2、磅孔的水滴落来”的客家方言。（三）新歌学唱《丢丢铜仔》：1、听赏《丢丢铜仔》。2、老师简介《丢丢铜仔》的由来。3、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。4、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。5、学唱歌曲第二部分。6、歌曲的完整表现：教师引导学生，以“领——合”的方式将歌曲完整地表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。（四）探究：对比欣赏不同版本的《丢丢铜仔》，引导学生探讨各有什么异同和特点。附送：2019年六年级音乐上册第6课丢

3、丢铜仔教案人音版教学目标：1、知识与技能目标：聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格与韵味。2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》，体验与同学合作演唱的乐趣。重点难点：1、教学重点：欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格与韵味。2、教学难点：分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：（一）组织教学，上课礼仪。（二）教师播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的客家方言。（三

4、）新歌学唱《丢丢铜仔》：1、听赏《丢丢铜仔》。2、老师简介《丢丢铜仔》的由来。3、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。4、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。5、学唱歌曲第二部分。6、歌曲的完整表现：教师引导学生，以“领——合”的方式将歌曲完整地表现，老师使用打击乐器加入学生合唱中，为歌曲添加趣味，体会歌唱合作的愉快。（四）探究：对比欣赏不同版本的《丢丢铜仔》，引导学生探讨各有什么异同和特点。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页