语文人教版四年级上册有效课堂工具单

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1、17《长城》问题导读评价单四年级组设计人：张素清审核人：班级组名姓名时间：年月日【学习目标】1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4.激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。【重点难点】1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情。2．展开想象，体会作者所表达

2、的思想感情。【关键问题】１.长城是什么样子的？作者怎样观察长城的？２.为什么说长城世界历史上的一个伟大的奇迹？【学法提示】1.“六字诀”读书法:查着工具读、划着重点读、写着感想读、记着内容读、练着习题读、思着问题读；（共读6-12遍课文）2.具体预习要求：（1）圈出生字，划出包含生字的词语和四字词，查出不理解的词语意思；（2）拓展生字的形近字、同音字、易错字，搜集多音字；（3）划出优美的句子或段落，包括比喻句、拟人句等，并多读几遍，写出感受。（4）标出自然段，能说出每个自然段的主要内容：（5）生字注音、组词：（6）课后习题完成，小气泡问题完成。【知识

3、链接】长城（GreatWall）又称万里长城，是中国古代的军事防御工程。长城修筑的历史可上溯到西周时期，在《左传》有记载，这是关于长城的最早记载。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，明长城东起河北山海关，西至甘肃嘉峪关，全长６７００千米，文中描写的就是的这段长城修筑的。【预习评价】问题一、（1）读拼音，写词语。chóngshānjùnlǐng　bǎolěizhìhuìjiāyùguānfúqǐ问题二、形近字组词。窗体底端魄（　　　）砖（　　　　）隔（　　　）旋（　　　）屯（）魂（　　　）转（　

4、　　　）融（　　　）疑（　　　）纯（）问题三、根据上下文解释下列词语，选择其中的词造句。1、崇山峻岭：2、蜿蜒：3、屯兵：4、陡峭：5、凝结：6、气魄雄伟：问题四、根据课文内容填空。长城像（），在崇山峻岭之间（　　　），她高大（），（　　　）有（　　　　　）。在世界历史上是一个（）。长城是由（）建造的，表现了我国劳动人民的（　　）和（　　）。　本文按观察顺序，先写（　　　　），再写（　　　　），然后写（　　　　　），最后指出长城是（　　　　　　），所以观察的顺序是（　　　　　）、（　　　）。【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长

5、评价小组长评价学术助理17《长城》问题解决评价单四年级组设计人：张素清审核人：班级组名姓名时间：年月日【学生生成问题】【教师预设问题】问题1、课文是怎样介绍长城“长”和“高大坚固”这两个特点的？问题2、为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价