语文人教版六年级下册交流讨论

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1、课题5手指教学目标1、读记“搔痒、窈窕、爱憎、堂皇、渺小、附庸、养尊处优“等词语。并能理解”窈窕、堂皇、附庸、养尊处优“的词义。2、理解课文内容，认识五根手指各不相同的特点。3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重难点1、理解课文内容，认识五根手指各不相同的特点。2、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学用具课件教学方法引导法课时安排一课时板书设计5手指各有所长各有所短团结就是力量教学过程一、情境导入：同学们，现在老师说一首小诗，大家边听诗歌边做一些简单的动作。手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华同学们，生活中平凡的人和事，

2、常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。二、初读课文，检查预习。1、自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。2、教师出示词语，检查学生预习情况。搔痒、窈窕、爱憎、堂皇、渺小、附庸、养尊处优3、让学生理解重点词语窈窕、堂皇、附庸、养尊处优三、交流讨论1、出示问题：再读课文，想一想

3、课文是围绕那一句话来写的?“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。”2、讨论:那么这五根手指各有什么长处和短处？完成下列表格：手指长处短处大拇指最肯吃苦形状不美，构造简单食指机敏，干活以他为主姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤中指地位最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美养尊处优，干活不出力无名指、小指体态秀丽样子可爱能力薄弱3、同学们，请认真思考：如何才能让我们的五根手指发挥出最大的力量？板书：各有所长各有所短团结就是力量四、小结：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美

4、丑之分了。人各有所长各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到别人的短处，彼此谅解，相互合作，才能把事情做的更好。五、布置作业：搜集“团结就是力量”谚语的相关资料。