语文人教版四年级上册《那片绿率的爬山虎》

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1、26．那片绿绿的爬山虎第一课时（郑雪华）　教学目标：　1．能正确读出“推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘”等词语。　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　3．理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个含义深刻的句子。　4．初步学习修改作文的方法，感受叶老的认真、平和。　教学重点　　理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个含义深刻的句子。课前准备：（1）课文插图（2）叶老修改的作文原文（3）课文修改的句子的幻灯片

2、。　　　　　　　　　　　　第一课时一、揭题、读题、释题。1、板书课题：那片绿绿的爬山虎。（生齐读课题）2、朗读课题3、（1）如果我们只看题目，你觉得这篇文章应该写什么？我们都预习过课文了，文章是在写爬山虎吗？写谁？A肖复兴（板书）这篇文章的作者。B叶圣陶先生。（2）叶圣陶先生在课文里又称为　叶老先生　（板书），这里的老先生是对年长的学者（尊称），那姓王的长者尊称――二、初读课文，整体感知1、（指导学生看课件），这篇文章是肖复兴在1992年写的，而写的事情发生在1963年，当时的肖复兴只是个初三学生，事隔29年，作家提笔重担旧事，可见得这事在肖复兴心里是多么

3、深刻，这到底是什么事呢？请同学们大声朗读课文。要求：注意把字音读正确，把句子读通顺。2、老师抽读课文的3、4、5、7、9自然段，其余同学仔细听，他们的朗读字音是否正确，句子是否读通了。3、那这些词语你会准确地读出来吗？指生读，纠正错误读音，小老师领读，指导学生“删”字要写的左宽右窄。4、同学们真了不起，这么复杂的课文你们都能读得这么流利、连贯，生字词也准确无误地读出来了。现在我们回过来想想，课文写了叶老先生和我之间的什么事呢？（1）叶老先生帮“我”修改作文（板书），修改作文（2）叶老先生邀请“我”到他家做客（板书）邀请做客，根据意思把课文分成两部分，该怎么

4、分？（1－5）（6－10）三、细读课文，重点品味学习“修改作文”部分1、感受的句子叶圣陶老先生是那样有名的一位大作家，竟然亲自给当时还是一个普通中学生的肖复兴修改作文，还要请他到家里做客。肖复兴的感受又是什么呢？请同学们快速阅读课文第二自然段到第五自然段，看看肖复兴见到叶老先生亲自给他修改的作文时，有什么感受？出示：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（板书：春风拂面）理解：春风拂面，（愉快、亲切、舒服）什么如春风。2、课文中哪里表现了叶老先生的认真？出示：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改

5、符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。这段文字说明了叶老先生给我修改作文修改得怎样？（生：详细）指一生读句子，读出详细。我们读一段文字要学会由篇到段，由段到句，再由句到词，逐层理解才能对文章有深入的把握。这段文字，我们把范围缩小到词，你们看哪里更表现了叶老先生的认真？（生：密密麻麻、到处）（出示幻灯片：叶老先生修改的原件）看，这就是叶老先生给肖复兴修改的那篇作文，真个是密密麻麻，真是个到处是红色的圈、钩或直线、曲线。叶老先生修改的真是认真啊！（回到出示幻灯片）指两生再读句子，读出叶老先生的认真。这样认真地叶老先生，“我”

6、虽未见他，却已从这密密麻麻中被他的人品深深感动。这段文字中，还向我们介绍了四种作文修改符号，哪四种？用自己的话说说“我一下子愣住了”的原因。学生齐读：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。3、还有哪里表现了叶老先生的认真？出示：题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。仅仅改动了一个量词，就使表达更准确，叶老先生真是认真啊。4、还有吗？出示：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成。“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”这句话修改了几处？作者是怎么说这两处修改的呢？A删掉“包”――句子干净

7、了也规范了。理解：“干净”；不啰嗦，简洁明白B“书皮”改成“包书纸”列确切，因为书皮可以认为是书的封面。（1）作者用了哪个关联词，把对这两处修改的表达连起来了？“而且”。（板书）（2）学生看着课件，学着作家肖复兴的样子，来说说这两处修改。肖复兴之所以能表达得如此清楚、准确，就是得益于叶老先生对他文章的修改。所以肖复兴不禁感叹（出示句子）回读。5、迁移运用，提升感情。（1）课文里说，类似这样用词不准确的修改还有很多，老师找了两处，同学们看看，叶老又是怎样修改的，这样改有什么好处？（课件）A、叶老先生加“的”，句子更通顺，表达更规范。B、把“不停”改为“悄悄”

8、，更符合当时情景，因为这是在上课，让学生用上“而且”，连起来把话说