(部编)人教2011课标版一年级上册《10 升国旗》教学设计

《(部编)人教2011课标版一年级上册《10 升国旗》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《升国旗》教案教学目标：1、：学会认读本课生字词语及部首“囗”、“纟”并能正确书写“中”、“五”、“立”、“正”四个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中词语的含义。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重点：1、正确流利朗读课文，激发学生的爱国之情2、正确认读及书写要求掌握的生字词。教学难点：理解课文，体会对国旗、对祖国的热爱之情教具准备：PPT课件、投影仪、练习本教学过程：第一学时一、导入新课1、师：小朋友们，上课之前，请大家看一看图片（出示国旗图片），你们知道图中的是什么吗？生：国旗。（师板

2、书“国旗”并讲解“国”字的结构、部首。）师：请小朋友们再看一段视频，请你边看边想：你看到了什么？（播放升旗仪式的视频）2、师：哪一位勇敢的小朋友愿意给大家分享一下，你看到了什么？生：我看到了旗手在天安门前升国旗。（师借机板书：升shēng）生自读、指名读，师领读（注意“升”的后鼻音的读法），生齐读课题。3、师：（出示图片）图中是什么场景，有什么异同？生：都在升国旗，只是场景不同。4、师：那你知道为什么要升国旗吗？升国旗时我们应该怎么做呢？我们一起进入第10课，去找找原因吧！二、初读课文，了解大致内容1、（出示图片）图上有谁？他们在干什么？(小组同学先

3、互相讨论，老师在随机请个别小组的同学回答。)2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情景的呢？（出示课文内容）请小朋友们看着课文内容，听老师读，要求听清每个字的读音。3、学生自读课文。（要求：圈出生字，读准字音，读通句子，数数课文共有几句话，遇到难读的多读几遍。）4、检查自读情况（指导后鼻音、翘舌音、轻声的读法）5、小组互读，同学之间进行纠正。6、全班齐读三、学习生字1、师：刚才我看到小朋友们都读得很认真。现在我们和喜羊羊一起去进行字词句闯关游戏，看谁能学得又快又好。出示生字词：辨别“开”和“升”；后鼻音：升；轻声：么、们（1）指名认读，相机纠音。

4、（2）开火车念。（3）集体读。（4）去掉拼音认读生字。2、分析生字：（板书分析生字：音、形、义）先分析字的音节、结构、部首（重点板书国字框和绞丝旁，请学生在练习本上练习写法。），再分析理解每个字的意义，并根据意义组词，说句。3、朗读生字（1）争当小老师：请学生领读。（读出音节、部首、结构及组词、造句。）（2）分角色读、全班齐读。四、练一练1、写部首国——红——2、对对碰：请找出各个音节对应的生字。五、课堂小结师：今天我们学到些什么呢？生：朗读课文、了解内容；学习了生字；认识了部首“囗”、“纟”。六、作业布置1、给家长读读课文及生字。2、说说你学到了什

5、么。板书：10、升（shēng）国旗分析生字：音形义部首：囗、纟第二学时一、复习旧知、回顾内容1、上课前，我们玩个小游戏。（出示课件“我帮小羊摘水果”的游戏，回顾生字。）2、（出示课文图片）上节课我们知道了图中的小朋友们在升国旗。那为什么我们要升国旗呢？升国旗时我们应该怎么做呢？二、再读课文，了解课文内容。分组读、齐读。三、精读文本，品悟热爱国旗之情。1、学习第一、二句（1）师：小朋友们，我们再来观察我们的国旗，用你的自己的话来说说它是什么样子的?（可以从颜色、内容上阐述）师：你觉得国旗美吗？生：美!师：谁来把这一句读一读，边读边体会五星红旗的美丽。

6、师：这国旗是代表谁的？生：是我们的，是我们中国人的。（板书：中国）补充介绍： 五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。五星红旗旗面的红色象征革命；一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党的周围。 （板书：国旗五星红旗）师：是啊，我们的祖国是中华人民共和国，而国旗是我们祖国的象征，所以，我们要升国旗。身为中国人的我们，当看着美丽的国旗徐徐升起来，迎风飘扬的时候，你的心情怎样？生：激动、自豪、骄傲。师：（板书：骄傲、自豪）那让我们带着激动、自豪、骄傲的心情读一读一至二句。怎样才能读出这种心情呢

7、？我们可以通过重音、语气、节奏的变化来读出感情。（师范读，生自读，指名读，齐读。）2、学习第三句。（1）我们知道了为什么要升国旗，那么，升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（看图，说说图上的小朋友们怎么做的。借机板书：立正、敬礼。）（2）下面我们就几位小朋友上台来做个示范。（生评价谁做得好。）（5）师：为什么要小朋友们向国旗立正、敬礼呢？生：因为小朋友尊敬国旗，热爱祖国。（板书：尊重国旗、热爱祖国。）师：你们热爱祖国吗？那请小朋友们读一读这句话，看看谁最爱我们的国旗，最爱我们的祖国。（指名读。学生相互评价。老师进行点评、指导。）师：让我们一起带着对

8、国旗，对祖国的尊敬、热爱之情再来读读这句话。（全班起立，边读边做动作。）四、回顾全文。1、升旗仪式师多么的隆