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时间:2019-08-16
《(部编)人教2011课标版一年级上册10 升国旗 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、升国旗【课时目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会认读本课生字词语。 3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 【教学重点、难点】 1、正确流利朗读课文,激发学生的爱国之情 2、识字、写字。 【教学准备】 课件、视频、小黑板。 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 1、小朋友们,你们看这是什么地方?出示北京天安门图片。 北京是我们的首都,天安门是首都的象征。 每天清晨,当太阳升起的时候,解放军叔叔都要在北京天安门 广
2、场上升国旗。播放视频。你在哪里见过升国旗呢? 2、在升国旗的时候,面对国旗,你心情怎样? 3、今天,我们就来学习第2课,升国旗。板书课题、注音,指名拼读,领读,齐读课题。 4、教学“升”字形,书空。今天我们一起来学习这篇课文。 二、初读课文 1、出示图片,图上有谁?他们在干什么?谁会把这两句话连起来说一说? 2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢?出示课文内容,请同学们看着课文内容,听老师读课文,听清每个字的读音。老师读得好吗?好在哪?你们想不想也读一读呢? 3、学生读课文: 请同学
3、们看拼音轻声读课文,要求:字音读准,句子读通,遇到难读的字多读几遍。(教师巡视指导了解学习情况) 4、检查学生自读情况: 刚才我看到同学们都在认真地读课文,都读会了吗?好,现在老师要来考考你们,老师这儿有一些词语,看谁读得又快又好。 hóngqí wǒmen guóqí 红 旗 我 们 国 旗 shēngqǐ lìzhèng jìnglǐ 升 起 立 正 敬 礼 (1)指名认读,正音。齐读
4、 (2)开火车读。 (3)去掉拼音,齐读,开火车读。 三、精读文本,感悟文本,品悟热爱国旗之情。 1、学习第一句 (1)同学们,你们看,这就是五星红旗。老师在你们的抽屉里也放了一面国旗,请你们拿出来,仔细看看,告诉老师它是什么样子的? 你觉得我们的国旗美吗?出示“五星红旗,我们的国旗。”我们怎么才能把国旗的美读出来呢?请你们看着美丽的国旗,听老师美美地读一遍。请你们也跟老师一样,读一读。指名读 (2)你们还在哪里见过五星红旗呢? 是的,在重要的场合,在我国重大的节日,都会出现五星
5、红旗。因为它代表着我们的国家,是我们祖国的象征,所以说,五星红旗是——我们的国旗! (3)我们都知道五星红旗是我们中国的国旗。 那怎样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢? (4)范读,指名读。 (5)男生读,女生读 (6)下面我们一起把这句话用自豪的语气再读一遍。 2、指导看图,引读第二句。 (1)同学们,在升国旗的时候,我们还会听到什么? (2)有没有哪位同学认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的?(在国歌声中,五星红旗高高升起) (3)对,在国歌声中,五
6、星红旗高高升起。 出示:国歌声中,高高升起。 谁来把这句话读一读? (4)国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高!飘扬在祖国的蓝天上。多美啊!谁能朗读出来?你会做做动作读读这句话吗? (5)让我们一起带着激动地心情读好这句话,齐读。 3、学习第三句: (1)升国旗的时候,我们是怎么做的呢?看看书上的图,说一说 (2)立正敬礼是对国旗的尊敬。下面我们就来举行个小小的升旗仪式,请同学们全体起立。举行模拟升旗仪式。 (3)范读。“您”本来是对长辈或尊敬的人的敬称,在学校里,同学
7、们可以用“您”称呼谁?在家里,又可以称呼谁呢? 这里的“您”指谁?为什么用“您”不用“你”? (4)向国旗立正敬礼,表示同学们尊敬国旗、热爱祖国。老师也爱国旗,你们听,老师能把对国旗的爱和尊敬读出来呢。谁也能读出自己对国旗的尊敬和热爱呢?指名读。学生相互评价。 (5)指导立正、敬礼朗读第三句。 四、总结: 1、出示课文,齐读。 2、填空:我们的国旗是(五星红旗)。她在国歌声中(高高升起)。我们(立正),向五星红旗(敬礼),表达我们对国旗的(热爱)和(尊敬)。 3、现在,我们再来看一遍升旗仪式
8、。 4、现在,你想对国旗说什么? 出示:五星红旗,____________________! 5、我们刚才用朗读和立正、敬礼表达了对国旗的爱,你还能用什么方式表达对国旗的爱呢?唱《国旗国旗真美丽》。 五、指导书写生字: 1、出示生字“升、中
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