(部编)人教2011课标版一年级上册10 《升国旗》教学设计

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1、10升国旗江西省瑞金市解放小学钟美兰教学目标知识与能力：认识“升”等生字，认识“纟”，会写“中”。过程与方法：能正确、流利朗读课文，并在读中理解国旗的含义。情感态度与价值观：知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。教学重点：识字、写字，正确朗读课文。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学准备：多媒体课件。（教师）预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）教学过程课前准备：儿歌对答做动作叮铃铃，铃声响，我们赶快进课堂。语文书放整齐，小嘴巴，没声响。要发言，先举手，回答声音要响亮。老师夸你棒

2、棒棒。（下划线为学生答。）一、导入新课，认识“升”。1.谈话导入。我们每个星期一都要举行一个仪式，谁来告诉大家是什么仪式。一起来回顾一下那个庄严的时刻吧。（播放《升旗仪式》视频）2.今天来学一首儿歌《升国旗》，升出手指和老师一起课题。（升最后一笔像笔直的旗杆，国是全包围结构国字框，这样的字要先外后内再封口，瞧，里面是个玉字，告诉我们每个人爱国家要像爱护珍宝一样……）3.读准“升”，识记“升”，“升”字，远看像个“开”，其实是帽子斜着戴，找形近字可以帮助我们识字。齐读课题。二、初读课文，自主识字。1.老师配乐范读儿歌。1.学生自由读，读

3、准生字字音。2.展示读，老师正音。3.师生合作读。4.全班配乐齐读，整体感知。三、品读课文，随文识字，了解国旗知识、升旗礼仪。1.学习第一行。（1）填空，认识红、旗（字理识字：绞丝旁一般和丝织品有关，旗字就是根据一面飘扬着的旗帜的榜样描画而成），学习汉字真有趣，积累词语“红旗”。（2）找国旗，了解国旗知识，感情朗读。同学们能从众多的国旗中一看就找到我们的国旗，看来国旗已经深深地印在了你的心里，这是多么自豪的事啊，让我们带着这种心情读句子。（生读句子）谁知道有关国旗的知识，是啊，幸福生活来之不易，带着感恩，再读句子。（3）唱儿歌赞美国旗

4、。2.学习第二行。我们看了视频知道国旗是慢慢地从旗杆上升起的，可是这一句却没有慢慢这个词语，你知道谁是它的好朋友吗？理解“徐徐”，读出感觉。3.学习第三行。（1）“么、美、丽”读准字、词。记一记“么”，看来组词、减一减都是小朋友们喜欢的识字方法，积累“多么”“美丽”。（2）用“多么”说话训练。国旗特别美，可以说成“国旗多么美丽”，地面特别干净，我们可以说成“地面多么干净”，生活中你还想夸夸什么？带着赞美，读一读句子。4.学习五、六行。（1）读准“立”“立正、敬礼”，谁来展示一下。（2）练习动作，带上动作读句，板书。（3）现场升旗。四、

5、感情升华。除了学校会举行升旗仪式，还有哪里会举行升旗仪式。是啊，遥远的北京，天安门广场的五星红旗每天和太阳一起升起，这是战舰上的海军叔叔在升国旗，这是边防战士在升国旗，中国的运动健儿在赛场上夺得金牌赛场也会升起我们的五星红旗……只要有中国人的地方，就会飘扬起五星红旗，五星红旗就是中国啊。板书“爱国家”。五、写字指导。1、读准音，记住形。我们每一个中国人，不光要说好中国话，也要写好中国字，今天我们就一起来学写“中”字。谁来领着大家读准字音，怎么记住这个字呢。加一加是识字的好办法。2、提示写法、占格。“口要写得宽扁，竖要竖在竖中线上”。注

6、意写字姿势。3、老师范写。4、调整姿势，学生练习，一生演板。5、评一评。看你能得几颗星。六、儿歌巩固字词。创编儿歌：中国的国旗是五星红旗；五颗金星多么美丽。国歌声中高高升起；我们立正向您敬个礼。板书设计：10升国旗立正爱国家敬礼