(部编)人教2011课标版一年级上册我是中国人

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1、我是中国人教学目标认知：　　1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。　　2．知道我国的国名、首都、国庆节。情感：　　1．产生自己是中国人的自豪感。　　2．增强热爱祖国的情感。教学建议 教材分析：　　热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。　　本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过

2、高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”教法建议：　　本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。　　1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。　　2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。　　本课教学

3、的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。　　本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧凑。教学设计示例第十一课  我是中国人教学目标：认知：　　1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。　　2．知道我国的国名、首都、国庆节。情感：　　1．产生自己是中国人的自豪感。　　2．增强热爱祖国的情感。教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。教学难点：激发学生热爱祖国的情感。教学过程：一、听一听（使学生知道自己是中国人）　　师：同学们，你们听过《大中国》这首

4、歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一遍。　　1．放音频：《大中国》下载　　同学跟音乐唱。　　提问：你知道这首歌是唱什么的吗？　　师：中国是我们的家，我们都是中国人。　　板书：我是中国人　　2．看书。（“听一听”中的图片）　　提问：这些都是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？　　小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）　　出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。）　

5、　1．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？　　小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。　　2．提问：为什么说中国是我们的祖国？　　小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。　　板书：中国是我的祖国　　3．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。　　请同学到前边一

6、边举着自己找的图片，一边给大家讲解。　　老师也拿出准备好的图片：黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。　　小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。　　师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？　　4．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。　　贴图。（“课文”中各族小朋友手拉手图）　　1．提问；这些小朋友在干什么？他们为什么这么高兴？　　师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国——中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我

7、们的祖国是花园》。　　2．放音频：《我们的祖国是花园》　　同学边唱边表演。　　小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。　　板书：我爱我的祖国　　3．读儿歌：　　我是中国人。　　中国是我的祖国。　　我爱我的祖国。　　过渡语：你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗？三、听一听（使学生知道我国的国名及国庆节）　　放视频：《开国大典》下载　　1．说一说：　　你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？（是毛泽东主席宣布的）　　在宣布新

8、中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？（我们全称是中华人民共和国）　　新中国是哪一天成立的？　　教师：新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。　　2．小组交流：　　国庆节是哪一天？为什么把10月1日定为国庆节？　　师：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将10月1日定为国庆节。　　3．出示投影片。（“听一听”中的图2）　　提问：这一天就是10月1日国庆节，天安门广场是什么情景？人们在干什