(部编)人教2011课标版一年级上册《我是中国人》 (2)

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1、《我是中国人》教案教学目标 ：１．指导学生认真看图，认识天安门和五星红旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想情感。２．读准音节，正确流利地朗读句子。３．学会５个生字，学习５个词语，认识３个偏旁：日（日字头）、 爪（爪字头）、口（方框儿）。教学重点：１．巩固汉语拼音，读准生字“是”、“星”的读音。２．认识句子，初步建立句子的概念。３．进行字、词、句的训练，理解句子的含义。教学难点 ：１．生字“我”、“爱”、“国”的书写及记忆。２．正确理解句子的意思。课前准备：１．投影片１框    录像    录音    多体

2、媒软件２．卡片若干 教学时间：两课时教学过程 ：第一课时一．复习检查：１．认读音节：（出示卡片）：小朋友，谁来读一读这些音节？(1)读这些音节要注意什么？  （读准后鼻音）(2)这三个音节叫什么名称？  （整体认读音节）２．认读笔画名称：（出示卡片）：这些笔画，你会读吗？３．认读熟字：（出示卡片）：这两个字，我们已经学过了，谁来读读？二．揭示课题：小朋友，今天我们要学习一种新的类型的课文叫──（出示卡片）（指名读──集体读）通过这类课文的学习，我们不仅要看懂图，学会生字，还要学词学句。三．指导看图：１．映

3、示灯片，我们先来看看图，怎样看图呢？（应该有顺序地看图）２．好，先来看图的后面有什么？    （天安门）那图的前面呢？  （五星红旗）３．天安门在什么地方？  （北京）天安门前的五星红旗什么样的？  旗面是什么颜色的？（红色的）上面有什么？ （一颗大的、四颗小的、金黄色的五角星）师讲述：是啊，红色象征着革命，黄色象征着光明，一颗大的五角星代表中国共产党的领导，四颗小的五角星，象征着各民族人民的大团结。当1949年10月1 日毛主席在天安门城楼上亲手升起了第一面五星红旗，就宣告中华人民共和国成立了。中国人民

4、从此站起来了，在五星红旗的指引下，在中国共产党的英明领导下，各旗人民正在用自己勤劳、智慧的双手建设我们伟大的中国。４．每当太阳从东方升起的时候，北京天安门国旗护卫队的解放军叔叔就迈着整齐有力的步伐，来到旗杆下，把鲜艳的五星红旗升上祖国的天空。小朋友，你们想不想亲眼看一看天安门的升旗仪式呢？  （想）（放升旗仪式的录像）四．看书：刚才，我们看了升旗仪式的录像，在我们书上有两句话也是讲升国旗的事，请小朋友找开课本P56，找一找，是哪两句？  （第1、2句）（出示拼音卡）：   老师请小朋友自己轻轻读一读这两话

5、话，要求做到读准音。１．指名读，正音。２．集体读。五．学习字、词、句。１．小朋友，当你看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声徐徐上升的时    侯，你心里觉得怎样？  （骄傲、自豪、激动、高兴……）２．为什么？  因为──（出示卡片）师提出读这句话的要求：读这样的句子，我们要一目双行，也就是读拼音时，眼睛要看汉字，读汉字时，眼睛要看拼音，比如读音节wǒ，眼睛要看汉字“我”，读汉字“我”，眼睛看音节wǒ。(1) 谁来看着拼音读一读这句话？  （指名读──集体读）(2) 看着汉字，你能读吗？  （指名读、男女生

6、读）８．小结：(1)认识句号：这句话讲了谁是什么，把意思说清楚了，就是一句完整的话，一    句话讲完了，句尾应该加上一个标点符号“。”，这就是句号。shì(2)练习：（出示小卡片）：  （    ）是（    ）。指读生字“是”。 集体读。（出示生字卡片）谁能用（    ）是（    ）。说一句话？