(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册动作描写的方法

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1、动作描写的方法应举镇大村中学何连凤教学目标：1.中考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”；学会生动的描写，可以使文章精彩起来。教学重点：1.认识动作描写的作用。2.学习动作描写的方法，使人物形象、生动、鲜明，提高语言表现力。教学过程：一．师：导语，请一个同学看着投影，给大家讲述一个故事。师：写作文时我们把人物的举动描写细致，那么我们所写的形象也会跃然纸上。二．动作描写师：对人物的行为，动作的描写，通过描写人物做了什么和怎样做表现人物的性格特点，精神风貌。三．描写方法(1)避免使用”万能词”投影出示生读，然后讨论。师：想要把人物的性格，精神面貌形象

2、地展示在读者面前，就要学会细致地观察，有敏锐的洞察力，善于捕捉生活中每个瞬间，还要有极强的用语言文字描绘生活的能力。(1)细节成就亮点投影出示生读，师生共同讨论。师:哪一句描写，更生动，更能表现人物形象呢？生：答师：总结，从这个例句中，大家一定能感受到细节描写的作用，这个细节描写表现出人物聪明，手巧，更展示出了他对公物的爱护，对数学老师的爱戴。（3）善用修辞，文字会发光师：规律总结投影出示学生相互讨论，然后师生一起作答。课堂练习投影学生开始构思，做题然后，师生一起评议生的口头作文师：实例生：欣赏，领悟师总结：很高兴与大家一起共享这段美好的学习时光，通过

3、这节课的学习，希望给大家以启发，起到抛砖引玉的作用，让我们拿起手中的笔，用生动的描写，把我们的生活描绘的更生动，更精彩!板书:动作描写“万能词”细节修辞