(部编)人教2011课标版一年级上册升国旗 (2)

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1、10　《升国旗》教案设计　　教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1.播放学校里升国旗的图片。师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么?(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。)2.小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声?你是怎么做的?(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。)3.小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。4.板书课文题目。老师要在黑板

2、上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!5.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。6.齐读课题。二、初读课文，整体感知1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。2.我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。3.同桌互相读一读课文，互相

3、纠正字音。4.数一数，课文一共有几句话？（3句）。指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。5.自由读课文，读通句子，读出感情。6.请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。三、随文识字，细品课文(一)学习第一句。1.认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢?2.认识“国旗”。(出示词卡：国旗)(1)这就是我们中国的国旗，请同学们一起读一读这个词。(课件出示五星红旗)同学们，请仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。(2)说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。(3)学习新部首：国字框。（4）给“国”和“旗”组词

4、。3.学习“五星红旗”。(1)师：其实呀，“国旗”还有另外一个好听的名字，你知道吗?(五星红旗)出示词卡：五星红旗。(2)相机学习“五”“红”。你是用什么方法记住“五”和“红”的？给这两个字组词。（3）认识新偏旁“纟”，说说带有这个偏旁的生字。（“绿”）4.小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。5.创设情境，指导朗读。师：下面，就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获得金牌后升

5、起国旗的情景吧!(播放四张图片)师：奥运会上，我国运动员获得金牌，看到五星红旗升起时，他们的心情是怎样的?小结：是呀!多么让人自豪啊!国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。谁能把这句话读一读?读出自豪、激动的心情。(二)学习第二句。师：升国旗的时候，我们还会听到什么?1.出示第二句第1分句：国歌声中，徐徐升起。学习生字：“升”“中”“歌”“起”。升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。还可以用“变一变”，“开”-----“升”。(师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，做一做太阳升起来的样子。做动作可以帮助我们识记生字。)歌：采用生活识

6、字法。我们在电视中经常见到这个字，我喜欢唱的歌是;音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“走”+“己”=起。2.(1)理解“徐徐”。同学们回忆下，国旗升起来时的速度是快是慢?小结：是呀，国旗是慢慢地升起来的，用文中的一个词语来形容，是什么?(徐徐)(2)创设情境。师：接下来让我们通过朗读一起感受当时的情境吧!男女生赛读。(三)学习第二句第2分句。过渡：快看，国旗升起来了。（出示课件）1.出示第三句：“迎风飘扬，多么美丽。”学生并齐读。2.学习生字“么”“美”“丽”。么：

7、用“数笔画”的方法来记“么”。组词（什么）（多么）美：下面的“大”是个人形。在古代，人们为了狩猎，往往在头上戴上兽角或羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后来这种兽角或羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上成为美的标志。后来引申为人的容貌等很美。组词（美丽）（美好）丽：古文字的丽是两鹿结伴而行的意思。后来引申为“美丽”。3.说话训练。(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。我们来读一读这些词语：(课件出示)美丽　多么美丽好听　多么好听高大　多么高大(2)你能依照这样的形式说几个词语吗?漂亮-----------可爱-------------可怕-----------

8、--4.指导朗读第二句。（出示课件）(