(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作 (5)

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作 (5)

ID:41086561

大小:44.00 KB

页数:4页

时间:2019-08-16

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作 (5)_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作 (5)_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作 (5)_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作 (5)_第4页
资源描述:

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作 (5)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、主备人所在学校及姓名新源县第八中学刘海霞审核人所在学校及姓名阿勒玛勒镇中学谢淑贤课题写作:语言简明课型新授2课时教学目标知识与能力懂得简明是写作时语言表达的基本要求之一,即简要、明白。过程与方法知晓写作时有条不紊、简明清晰地表情达意的方法,即删去繁言,斟酌用词。学会修改文章,增强语言表达的能力。情感态度与价值观培养自主学习、合作探究的好习惯,养成热爱祖国语言文字的好品性,热爱科学,富于想象。重难点教学重点知晓写作时有条不紊、简明清晰地表情达意的方法,即删去繁言,斟酌用词。教学难点学会修改文章,增强语言表达的能力。教法学法教法:讲授;范文示例;学法:写作实践教具学具准备多媒

2、体教学过程教学设计二次备课一、示标导入语言学家张志公先生指出,简明的本质要求是:用最经济的语言材料传送最大的信息量,达到最高的准确性和可理解性,收到最大的表达效果。因此写作时语言简洁明了非常重要。二、查学诊断教师活动:同学们:请回顾常见的写作要求。学生活动:学生举手发言。设计意图:温故知新。三、导学施教(一)、技法点拨简洁明了地表达意思是作文语言表达的基本要求。“简明”包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”,就是话语力求简练,不啰嗦,不说多余的话。它反映了量的要求。“明”即“明晰”,就是要把意思表达清楚,使对方准确理解其含意。它含有效果方面的要求。1.去次留主法——

3、围绕中心,突出重点要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝,游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的,还应该突出重点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。2.巧用替代法——善于概括,巧用指代无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。3.消除歧义法——避免含糊,消除歧义在语言运用中,运用多义词或语序不当、标点不当会产生歧义,从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要消除歧义

4、,注意遣词用句,避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法:(1)添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”,后边加“他自己却游泳去了”,歧义即刻消除。(2)变换词语法。如“同桌好说话”,只要把句中的“好”改成“喜欢”,就消除了歧义。(3)加注标点法。如“中国女排打败了塞尔维亚队获得冠军”,加上标点,变为“中国女排打败了塞尔维亚队,获得冠军”表意就明确了。(4)调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”,调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”,歧义就可以消除了。4.删繁就简法——防止重复,删除多余要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况

5、,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。例如:战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。句中“无限”和“无比”两个词语,意思相近,放在一起,给人重复、堆砌的感觉。(一)、文题三:航天、生物、计算机、新能源等等,你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上展开想象写一篇作文。不少于500字。(二)、习作练习航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。设计意图:题目三要求我

6、们写一篇关于某一领域的科学技术的想象作文,可以想象科学技术在未来的发展情况,及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的,也可能带来潜在的威胁和灾难。写作时,要有一定的故事情节,可设置一些悬念和伏笔,注意语言要简明。(三)、写法指导文题一:可抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句;删掉语义重复的词语,使表达更加简明。文题二:概括主要内容,要立足原文,把握中心和要点,删减旁枝末叶。文字简明、连贯,避免跳跃。文题三:想象科学技术在未来的发展情况,合理设置情节,并多加修改,力争简明生动。(四)、范文引路驾驶飞船逛月球“杨利伟叔叔,等等我……我要和你一起乘宇宙飞船遨游太空……”我向杨利

7、伟叔叔一边挥手,一边喊着。杨利伟叔叔微笑着点点头,同意了。我欣喜若狂,连忙穿上了洁白的宇航服,和杨利伟叔叔一起乘坐飞船遨游太空,飞船飞速行驶着。哇!我看到了地球、太阳、土星、火星、水星……突然,一道闪光与我们擦肩而过,我连忙问杨利伟叔叔:“那是什么?”“我也搞不清楚,我们一起去一探究竟吧!”杨利伟叔叔说。就这样,我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。走下飞船,突然,从我的身后窜过一个身影,把我吓得魂飞魄散,我缓过神来大吼一声“谁?”只见他身穿翠绿色的铠甲,火红色的头发,头上长着两根细长的犄角,鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。杨利伟叔

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。