人教2011版小学数学三年级面积与面积单位 (13)

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1、第2课时面积和面积单位(2)【教学内容】面积和面积单位(教材第63页例3及“做一做”,第65页练习十四的第5~8题)。【教学目标】1.初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,进一步促进空间观念的发展。2.进一步理解面积的概念。通过观察、比较,明确长度单位和面积单位的区别和联系。3.学会合作学习,感受数学与生活的联系。【重点难点】1.掌握常用的面积单位。2.进一步理解长度单位和面积单位的含义。3.明确长度单位和面积单位的区别和联系。【教学准备】常用长度单位、面积单位的模型【情景导入】1.知识回顾。什么叫面积?什么叫面积单位?表示物体的

2、长度用什么单位?常用的长度单位有哪些?学生回顾、交流。(表示物体的长度用长度单位,教师根据学生的回答板书:常用的长度单位有:厘米、分米、米、千米)2.导入。我们这节课来学习面积单位。板书课题:面积和面积单位(2)【新课讲授】教学教材第63页例3:面积单位的探究认识。(1)1平方厘米。①在白纸上剪一个边长为1厘米的正方形,这个小正方形面积就是1平方厘米。(板书:1平方厘米)②用手比画大小,闭上眼睛想一想。③说一说1平方厘米的大小。④举例。⑤请你们用这个1平方厘米去量桌面的面积,怎么样?说一说:要测量笔盒的一条边有多长,应该用什么为单位?要测量

3、笔盒的上面有多大,应该用什么为单位?(2)1平方分米。①拿出老师发给你们的正方形,它的面积就是1平方分米。(板书:1平方分米)②大家猜一猜它的边长。③动手量一量,验证。④说一说1平方分米的大小。⑤举例。⑥请你们用这个1平方分米去量地面的面积,怎么样?(3)1平方米。①你们还能想到什么面积单位?②同桌讨论1平方米的大小。(板书:1平方米)③黑板上的正方形就是1平方米,请四人围一围。④说一说1平方米的大小。⑤举例。⑥估计1平方米的地面可以站多少学生?(多媒体影像展示)(4)巩固。判断大小,接近1平方厘米,1平方分米还是1平方米?(1)表示物体的

4、面积用什么单位?常用的面积单位有哪些?(教师根据学生的回答板书:面积单位:平方厘米、平方分米、平方米)【课堂作业】完成教材第63页“做一做”。学生相互讨论后交流,然后集体订正。【课堂小结】通过本节课学习,你有什么收获?还有问题吗?【课后作业】1.教材第65页“练习十四”的第5~8题。2.完成《创优作业100分》中本课时练习。第2课时面积和面积单位(2)面积单位:平方厘米:边长1厘米的正方形面积是1平方厘米;平方分米:边长1分米的正方形面积是1平方分米;平方米:边长1米的正方形面积是1平方米。本节课重点让学生通过观察、比较,理解面积单位的概念

5、,是通过让学生动手剪一剪、量一量,闭上眼睛想一想、猜一猜、估一估、比画比画等等多种手段建立起来的。这其中,学生的学习兴趣大增,动手的能力也得到进一步锻炼,使学生很好的突破了本节课的重难点,取得较好的学习效果。

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