人教2011版小学数学三年级面积与面积单位 (13)

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1、第2课时面积和面积单位（2）【教学内容】面积和面积单位（教材第63页例3及“做一做”，第65页练习十四的第5~8题）。【教学目标】１．初步建立１平方米、１平方分米、１平方厘米的表象，进一步促进空间观念的发展。２．进一步理解面积的概念。通过观察、比较,明确长度单位和面积单位的区别和联系。３．学会合作学习，感受数学与生活的联系。【重点难点】1.掌握常用的面积单位。2.进一步理解长度单位和面积单位的含义。3.明确长度单位和面积单位的区别和联系。【教学准备】常用长度单位、面积单位的模型【情景导入】1.知识回顾。什么叫面积？什么叫面积单位？表示物体的

2、长度用什么单位？常用的长度单位有哪些？学生回顾、交流。（表示物体的长度用长度单位，教师根据学生的回答板书：常用的长度单位有：厘米、分米、米、千米）2.导入。我们这节课来学习面积单位。板书课题：面积和面积单位（2）【新课讲授】教学教材第63页例3：面积单位的探究认识。（１）１平方厘米。①在白纸上剪一个边长为１厘米的正方形，这个小正方形面积就是１平方厘米。（板书：１平方厘米）②用手比画大小，闭上眼睛想一想。③说一说１平方厘米的大小。④举例。⑤请你们用这个１平方厘米去量桌面的面积，怎么样？说一说：要测量笔盒的一条边有多长，应该用什么为单位？要测量

3、笔盒的上面有多大，应该用什么为单位？（２）１平方分米。①拿出老师发给你们的正方形，它的面积就是１平方分米。（板书：１平方分米）②大家猜一猜它的边长。③动手量一量，验证。④说一说１平方分米的大小。⑤举例。⑥请你们用这个１平方分米去量地面的面积，怎么样？（３）１平方米。①你们还能想到什么面积单位？②同桌讨论１平方米的大小。（板书：１平方米）③黑板上的正方形就是１平方米，请四人围一围。④说一说１平方米的大小。⑤举例。⑥估计１平方米的地面可以站多少学生？（多媒体影像展示）（４）巩固。判断大小，接近１平方厘米，１平方分米还是１平方米？（１）表示物体的

4、面积用什么单位？常用的面积单位有哪些？（教师根据学生的回答板书：面积单位：平方厘米、平方分米、平方米）【课堂作业】完成教材第63页“做一做”。学生相互讨论后交流，然后集体订正。【课堂小结】通过本节课学习，你有什么收获？还有问题吗？【课后作业】1.教材第65页“练习十四”的第5~8题。2.完成《创优作业100分》中本课时练习。第２课时面积和面积单位（２）面积单位：平方厘米：边长1厘米的正方形面积是1平方厘米；平方分米：边长1分米的正方形面积是1平方分米；平方米：边长1米的正方形面积是1平方米。本节课重点让学生通过观察、比较，理解面积单位的概念

5、，是通过让学生动手剪一剪、量一量，闭上眼睛想一想、猜一猜、估一估、比画比画等等多种手段建立起来的。这其中，学生的学习兴趣大增，动手的能力也得到进一步锻炼，使学生很好的突破了本节课的重难点，取得较好的学习效果。