人教2011版小学数学三年级进位笔算乘法

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1、进位笔算乘法教学目标：1、理解算理，正确进行计算；2、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。3、培养认真细心的良好的学习习惯。教学重点：正确计算教学重难点：理解算理，进位处理教学过程：一、复习铺垫1、计算：22×11    34×21   33×13怎样计算？计算时要注意什么？2、揭示课题：上面这几道计算题都是两位数乘两位数不进位的乘法，今天我们继续来探讨较复杂的两位数乘两位数的笔算乘法。 二、教学实施1、导入：我们为了补充能量，学校在午餐时为同学们准备了酸奶，大家可以提出什么问题呢？ 2、课件出示例2情景图。 春风小学有37个班，平均每班有48人，

2、一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？ 师：你从中获得了什么信息？应该怎样列式计算呢？ 引导学生列式：48×37= 3、各组讨论：怎样计算48×37。 请把想出的计算方法写在纸上。 4、组织交流。 各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。 （１）48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。 （２）50×37＝1850 50－48＝2 37×2＝74 1850－74＝1776 一共需要1776盒酸奶。 （３）48×7＝336 48×30＝1440 336+1440＝1776 一共需要1776盒酸奶。5、师生评议。 （1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什

3、么？ （2）教师对学生发表的意见给以肯定或补充。使学生了解每一种算法的特点和适用范围。 6、小结：先用个位的7去乘48，乘得的结果的末位同个位对齐，计算中满几十就向前一位进几，再用十位上的3去乘48，乘得的结果表示几个十，末位同十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。 三、练习巩固 1、计算：“做一做” 2、啄木鸟治病 3、解决问题 四、总结 三、巩固练习1、计算：“做一做” 2、啄木鸟治病 3、解决问题四、课堂小结今天你有什么收获？ 计算时应注意什么？和谁对齐？怎样处理进位？板书设计： 进位笔算