(部编)人教2011课标版一年级上册11《ie üe er》教学设计

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1、教学设计学校麻栗坡县第一小学　年级一年级　学科语文　设计者董燕子课　题11．《ieüeer》课时安排1课时教材内容分析本课是2016年部编版义务教育教科书一年级上册的汉语拼音第11课的内容。本课有5部分内容：第一部分是3个复韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境图。圆圆的月儿爬了上来，两位海岛姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘戴着耳环，正在歌唱。图中的“椰”提示ie和ye的音，“月”提示üe和yue的音，“耳”提示特殊韵母er的音。第二部分是声母与ie、üe的拼读。第三部分是词语，配有一幅雪

2、夜情境图。两个词语“夜色、雪花”中，都包含着本课新学的音节，其中“雪”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《月儿弯弯》，其中yuè、ér是本课新学的音节，“儿”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“雪、儿”以及要求书写的音节词“xiězuòyè”。这节课主要学习第一部分“ie、üe、er”这3个复韵母和“ye、yue”这两个整体认读音节及其4个声调的内容，同时，让学生认清形，能正确书写在四线三格上。学情分析对于一年级小朋友来说，拼音的学习是比较枯燥乏味的，老师要善于创设情景，采用各种教学方法，激发孩子的兴趣，让他们积极

3、地参与到课堂中来，提高课堂学习的效率。因此，我创设了坐飞机去找新朋友的学习情境，极大地激发了学生的学习兴趣。拼音教学即将结束了，学生们已掌握了一定的学习拼音的方法，教师就不用一一地讲解，可以采用学生自学、师生交流、适当讲解的方法，充分发挥学生的主体作用，体现以人为本的教育思想。教学目标1.知识技能（1）学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形，能在四线三格中正确书写。（2）学会整体认读音节ye、yue及其四声，读准音、认清形，能在四线三格中正确书写。2.过程与方法通过媒体创设情境，引导学生通过不同形式积

4、极参与学习活动。通过“猜一猜、看一看、读一读、唱一唱、说一说、写一写、动一动”等学习步骤，让学生在生动、愉悦的气氛中学习汉语拼音，掌握一定的学习方法，真正成为课堂学习的主人。3.情感、态度与价值观（1）通过学生的动手，激发他们对学习的兴趣和协作精神。（2）体验拼读的成就感，体会课堂生活的丰富多彩，激发学生对校园生活的热爱。教学重点及解决策略学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声，读准音、认清形，能在四线三格中正确书写。教学难点及解决策略使学生能够区别ie、üe和ye、yue，学会特殊韵母er

5、的发音。教学方法情景教学法、游戏法和谈话法。资源和媒体多媒体课件教学过程（可续页、可续栏、可自由调整表格大小）教学环节教学内容（包括教师活动和学生活动）时间安排设计理念一、创设情境，复习导入1.师：同学们，我们在拼音国王里已经认识了很多朋友，下面我们就跟它们打声招呼好吗？（课件出示主题图）（1）用准备的小棍变声母宝宝的形状，让学生依次猜j、n、x、l、d、q、b、p。（2）师：声母妈妈跟大家打完招呼。瞧！这群姐妹来了。（课件出示整体认读音节：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu。）学生齐读。（3）

6、师：快看！咱们的六个单韵母宝宝也坐着火车来凑热闹了。（课件出示单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü。）学生齐读。（4）师：这样的韵母宝宝呀，它们很喜欢交朋友。瞧瞧！它们已经交了这么多朋友，我们也来跟他们打声招呼！3分钟教师通过创设一定的情境，激发学生学习兴趣的同时，复习了前面学过的汉语拼音知识，让孩子能够轻松愉快地投入到下面的学习中去。（课件出示复韵母：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu。）学生齐读。2．师：它们今天又交了新朋友，我们来看看是谁呀？（课件出示课题。）导入新课。二、学习新知师：新朋友最喜欢旅游。他们呀要让老师带着你们

7、坐飞机去一个美丽的地方和他们认识。（一）看图学ie。师：（课件出示大海边椰子树和椰子）这是什么呀？1．指名学生说。2．出示字母ie。3.教读，示范发音，指导发音方法。4.出示卡片，认读，女生读，男生读，全班齐读。5.指名学生用编儿歌的方法记住ie。7分钟利用图片进行辅助教学，读文时采用范读、指名读、开火车读、齐读以及男女生分组等多种读文方式，既活跃了课堂气氛，又充分地调动了学生学习的积极性，使学生很容易地理解了课文内容。6.区分ie和ei。7.问：如何给ie标四声调？（指名学生回答。）8.开火车读ie的四声。女生读。男生读。

8、9.开小汽车读ie的四声。10.（课件出示大海边椰子树、老爷爷和椰子）出示整体认读音节ye。开小汽车读ye的四声。（二）看图学üe。师：好了，老爷爷带着大椰子回家了。他说又有一位新朋友等着认识我们呢。看看是谁？1.课件出示图片，指名学生看图说话。2.出示üe，示范发音，指导发音方法。3.开