人教2011版小学数学三年级口算除法教案

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1、教学内容：口算除法教学目标：1、使学生理解一位数除商是整十、整百、整千的数的口算方法，学会正确熟练的进行计算。2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中，培养学生的迁移类推能力。教学重难点：1、能正确进行口算。2、掌握除法口算的思维方法，理解算理。教学过程：（一）学前准备同学们，刚才在课前我听班主任老师说我们班的学生数学学得非常棒，是不是呀？那么在上课之前老师把我们班学生分成三个小组，在接下来的这节课学习当中我们三个小组进行小组比赛，看看那一组的同学表现得好，大家同意吗？有没有信心？1、口算6÷3＝48÷6＝16÷8＝27÷9＝2÷2＝24÷3＝36÷6＝18÷9＝2、抢答60里面有（）

2、个十。1200里面有（）个百。350里面有（）个十。4000里面有（）个百。3、我会说把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？4、出示情境图学生通过观察这幅图，在图中了解到了哪些信息？接下来我们同桌之间相互讨论，根据图片上的信息我们能提出哪些问题呢？相关问题：1、赵伯伯平均每次运多少箱？2、王叔叔平均每次运多少箱？3、李阿姨平均每次运多少箱？（二）探究新知首先，让我们来帮助赵伯伯解决问题？提问：赵伯伯一共运了多少箱？是分了几次运完的？怎样列式呢？60÷3=___(箱)同学甲：因为6÷3=2所以60÷3=20同学乙：因为20×3=60所以60÷3=20同学丙：分小棒，60根小棒，10个捆一捆，共6

3、捆，把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆，也就是20根。接下来，我们求出王叔叔平均每次运多少箱？要知道王叔叔一共运了多少箱？是分几次运完的？算式怎样列呢？600÷3＝___(箱)同桌之间相互讨论600÷3的口算过程。最后，李阿姨平均每次运多少箱？观察被除数与前边两道题中的被除数有什么不同？引导学生独立口算，说一说口算的过程？同学1：240是24个十，24个十除以3等于8个十，8个十也就是80，所以240÷3＝80同学2：因为3×80=240，所以240÷3=80同学3：24÷3＝8，240÷3＝80结果是李阿姨平均每次运80箱。（三）课堂练习1、口算：80÷4=900÷3=200÷5=120÷6

4、＝2800÷7＝4000÷8＝2、新学期，学校购买办公用品。购买了8箱粉笔，共用240元。每箱粉笔（）元。购买了6把椅子，共用540元。每把椅子（）元。购买了4组柜子，共用800元。每组柜子（）元。购买了2台电脑，共用6000元。每台电脑（）元。3、16÷2=160÷2=1600÷2=30÷5=300÷5=3000÷5=21÷3=210÷3=2100÷3=4、9000除以3得多少？3600除以4得多少？2100除以7得多少？5、刘叔叔的水果店里有苹果2000千克，比桃子多500千克，如果把桃子每5千克装一袋，一共可以装几袋？（四）小结今天，我们学习了除数是一位数的口算除法。口算整十、整百、整千

5、……的数除以一位数，可以把被除数看成几个十、几个百、几个千……计算出的结果就是多少个十、多少个百、多少个千……这样想就比较简单了。