人教2011版小学数学三年级口算除法

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1、《口算除法》教学设计倚象镇中心小学李雪波一、人教版小学数学教材三年级下册第12页及“做一做”、练习三相关练习。二、教学目标1、使学生理解和掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能正确地计算。2、通过观察、操作、讨论活动，使学生经历探索口算除法的全过程，渗透转化和迁移类推的数学思想。3、培养学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。三、教学重点掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能正确地口算。四、教学难点掌握几百几十和几十几除以一位数的口算算理。五、教具准备课件六、教学过程（一）、复习导入1、口算下面各题，你能都做对吗？90÷3＝　　180÷9＝40÷4＝　3

2、00÷6＝ 1800÷6＝　4000÷5＝ 2、想一想，填一填（1）75里有（）个十，（）个一。 （2）93里有（）个十，（）个一。 （3）62里有（）个十，（）个一。今天我们继续来探究口算除法。 （二）、新授课1、出示例23个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？认真审题，说一说，你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？怎么列式？120÷3＝ 想一想，应该怎么口算？要求：先思考，再小组合作交流。汇报交流算法：可以把120看成12个十，12个十除以3是4个十，就是40。12÷3＝4120÷3＝402、知识运用﹙1﹚、算一算，说一说，你是怎么算的？对

3、比这几组,题有什么相同点？ 16÷2＝21÷7＝ 160÷2＝210÷7＝1600÷2＝2100÷7＝30÷5＝28÷7＝300÷5＝280÷7＝3000÷5＝2800÷7＝﹙2﹚、解决问题。一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。 （1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？学生独立思考，再汇报交流。应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？ 求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以9是1个十，就是10。90÷9＝10﹙人﹚答：每列10人。求每个圆圈有多少人,是9个十除以3，得3个十，就是30。90÷3＝30﹙人﹚答：每个圆圈30人。3、出示例3

4、把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？认真审题，说一说，你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？怎么列式？66÷3＝ 想一想，应该怎么口算？要求：先思考，再小组合作交流。汇报交流算法：可以把66看成6个十和6个一。先用6个十除以3是2个十，再用6个一除以3是2个一，最后把2个十与2个一合起来是22。60÷3＝206÷3＝2 20＋2＝22所以，66÷3＝224、小结算法84÷4=先算：÷=再算：÷=最后算：÷=39÷3=先算：÷=再算：÷=最后算：÷=小结：都是“先分再合”。把几十几分成两部分分别口算，再把结果合起来。三、知识运用 1.填一填。说一说除数是一

5、位数的除法口算是怎么算的。被除数4000270720638499除数239323商把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数后再相加。2.解决问题。 出示练习三第8题。想一想：求鸵鸟多重，就是求什么？怎么算呢？请你自己算一算企鹅的体重。 四、布置作业 课外作业：第13页练习三，第5题； 第14页练习三，第7题、第9题、第10题。五、课堂小结通过本节课的学习你有哪些知识想和同学分享？