人教2011版小学数学三年级第1课时 口算乘法(1)

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1、1、口算乘法第1课时口算乘法(1)学习内容::教材第41页例1、“做一做”及第43页练习九第1~4题学习目标:1、通过探索口算方法的过程,学会口算两位数乘一位数。2、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。学习重点:学会口算两位数乘一位数。学习难点:掌握口算的方法和技巧。学习准备:课件学习过程:一、复习导入1、口算。5×3=10×5=8×4=20×3=3×4=40×2=仔细观察这两组题目,你们是怎样计算的?同学们对以前的口算乘法掌握得比较好。今天我们学习口算两位数乘一位数的口算乘法。板书课题:口算乘法(1

2、)二、新课讲授出示水果商店情境图(见教材第41页例1图),创设问题情境,引导学生提出用乘法计算的问题。1、学习教材第41页例1。(1)出示情境图1。每筐装15盒草莓,3筐草莓有多少盒?师:有谁想解决这个问题?你是怎样解决的?①学生独立思考。②自由汇报。生1:10个3的和是30,再加上5个3是45。生2:20个3相加是60,再减去15就是45。生3:5×3=15,10×3=30……③教师肯定,鼓励说得好的学生,然后板书。10×3=30(盒)5×3=15(盒)30+15=45(盒)答:3筐草莓有45盒。列

3、竖式计算:5×3=15,10×3=30学生在汇报时,教师追问:你为什么这样想呢?要求学生进一步说清算理。小结方法:两位数乘一位数,可以将两位数变成几十加几,再分别与一位数相乘后相加。2、思考:150×3=、学生相互讨论后交流、汇报。150先算15×3,然后在末尾补上一个0。三、课堂作业1、完成教材第41页“做一做”。(让学生独立完成,然后集体订正。)提问:你是怎样算的,说一说口算的过程。2、完成教材第43页第1题。(学生独立完成,说明算理。)3、游戏。让学生把教材第43页的练习九第2题上的香蕉摘下来,

4、比一比哪一组摘的香蕉多。4、教材第43页的练习九第3题。让学生独立完成。在学生完成后,请几位说一说这一道题解题思路和过程。四、课堂小结:本节课你有什么收获?还有什么问题吗?五、课后作业:教材第43页“练习九”第4题。课堂板书:第1课时口算乘法(1)例1:每筐装15盒草莓,3筐草莓有多少盒?15×3=45(盒)想:10×3=30(盒)5×3=15(盒)30+15=45(盒)答:3筐草莓有45盒、小结方法:两位数乘一位数,可以将两位数变成几十加几,再分别与一位数相乘后相加。

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