人教2011版小学数学三年级第1课时 口算乘法（1）

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1、1、口算乘法第1课时口算乘法（1）学习内容：：教材第41页例1、“做一做”及第43页练习九第1～4题学习目标：1、通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数。2、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。学习重点：学会口算两位数乘一位数。学习难点：掌握口算的方法和技巧。学习准备：课件学习过程：一、复习导入1、口算。5×3＝10×5＝8×4＝20×3＝3×4＝40×2＝仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？同学们对以前的口算乘法掌握得比较好。今天我们学习口算两位数乘一位数的口算乘法。板书课题：口算乘法（1

2、）二、新课讲授出示水果商店情境图（见教材第41页例1图），创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。1、学习教材第41页例1。（1）出示情境图1。每筐装15盒草莓，3筐草莓有多少盒？师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？①学生独立思考。②自由汇报。生1：10个3的和是30，再加上5个3是45。生2：20个3相加是60，再减去15就是45。生3：5×3=15，10×3=30……③教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。10×3=30（盒）5×3=15（盒）30+15=45（盒）答：3筐草莓有45盒。列

3、竖式计算：5×3=15，10×3=30学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步说清算理。小结方法：两位数乘一位数，可以将两位数变成几十加几，再分别与一位数相乘后相加。2、思考：150×3＝、学生相互讨论后交流、汇报。150先算15×3，然后在末尾补上一个0。三、课堂作业1、完成教材第41页“做一做”。（让学生独立完成，然后集体订正。）提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。2、完成教材第43页第1题。（学生独立完成，说明算理。）3、游戏。让学生把教材第43页的练习九第2题上的香蕉摘下来，

4、比一比哪一组摘的香蕉多。4、教材第43页的练习九第3题。让学生独立完成。在学生完成后，请几位说一说这一道题解题思路和过程。四、课堂小结：本节课你有什么收获？还有什么问题吗？五、课后作业：教材第43页“练习九”第4题。课堂板书：第1课时口算乘法（1）例1：每筐装15盒草莓，3筐草莓有多少盒？15×3=45（盒）想：10×3=30（盒）5×3=15（盒）30+15=45（盒）答：3筐草莓有45盒、小结方法：两位数乘一位数，可以将两位数变成几十加几，再分别与一位数相乘后相加。