人教2011版小学数学三年级口算乘法 例1

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1、第1课时两位数乘一位数的口算教学内容：教材第41页例1。教学目标：1、会进行一位数成两位数的口算。2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。3、感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。教学难点：掌握一位数乘两位数的口算方法教具准备：课件、口算卡片教学过程：一、复习引入口算下面各题：40×460×530×3300×7200×812×424×213×332×311×5自己选两题，说说口算方法。二、探索发现1、独立尝试（1）仔细观察例1图。（2）请学生提出问题。（3

2、）从学生回答中选择例1问题：每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐，3筐草莓有多少盒？2、组内交流（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：15×33×15（2）小组讨论：怎样想出得数？3、小组汇报各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。方法一：将15分成10和5，口算：10×3=30，5×3=15，15+30=45。方法二：根据竖式的计算方法，5×3=15，个位上的数相乘满十向前进一，十位上的数1和相乘得3个十，加上个位上进来的1个十，就是4个十。4、小结口算方法：可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，用两位数乘一位数的积相加，就可以利用竖式计算的

3、方法进行口算三、巩固发散1、基本训练（1）出示：42×1023×3014×200请学生思考，讨论怎么算？（2）组织交流，并由教师评价每种方法。2、拓展练习13×512×625×2150×446×214×322×4410×527×3（1）先由学生独立计算，集体订正。（2）引导学生总结，发现规律。小华每分钟走48米，从家到体育场要用5分钟，小强骑自行车每分钟行180米，从家到体育场要用4分钟。（1）小华家到体育场有多少米？（2）小强家到体育场有多少米？四、评价反馈谁来说一说这节课的收获？五、板书设计两位数乘一位数的口算六、课后小记