语文人教版六年级下册走进外国名篇导读课

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1、走进外国名篇----单元导读东街小学苏吉玲【内容简介】在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，列夫·托尔斯泰、海明威、安徒生、泰戈尔、契诃夫……他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。本组选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆•索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片段的编排方式。四篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。【设计理念】本单元设计依据“以读为本”“尊重个性”“自主合作”的

2、理念，让“读和思”贯穿教学始终。在整个教学过程中充分放手让学生通过自读、自悟和合作学习来体会文章的思想内涵，从根本上尊重学生的阅读体验，体现对学生的人文关怀。在教学方法方面，要加强对学生默读、速读的训练，学生能筛选主要信息概括出内容要点，感受其中的思想感情；要抓住细节体会作者所要表达的思想感情，尽量调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，发表自己的见解。【教学目标】1、初步浏览本组课文，了解本组课文学习的主题和基本要求。从整体把握本组课文的内容，关注人物的命运，体会作者的思想感情。2、培养学生阅读外国名篇名著的兴趣，激发学生热爱世界文化的感情。拓宽学生的阅读视野，

3、引导阅读适合他们程度的外国名篇名著。【教学重点】整体把握本组课文的内容，培养学生阅读外国名篇名著的兴趣，激发学生热爱世界文化的感情。【教具准备】多媒体课件【教学流程】一、播放视频，谈话导入。二、浏览单元导语，你捕捉到哪些信息？1、学生自读，集体汇报交流。2、学生讨论：你认为该如何学习外国名篇名著？把你的学习方法和大家一起分享。(让学生板书学习方法)预设:摘抄好词好句勾画、圈点、批注做读书笔记略读（内容太长），也可从故事梗概中了解大致内容。主人公的想法、做法难理解可结合作者及时代背景来理解人物名字太长可记简称可了解作家（作者简介）......（设计意图：通过浏览单元

4、导语，使学生明确本单元的学习目标，同时掌握一些学习外国名篇名著的方法。）三、自读课文，完成并交流导读卡。课题主人公主要内容故事中人物给你留下怎样的印象我的感受我想阅读（设计意图：学生之间互相沟通，共同讨论，从而让学生全面感知课文的内容。）四、走出课文，你还想做些什么？（读原著或其他外国名著，总结学习方法摘抄精彩语句，续写并交流感受，了解一些外国作家的故事，积累经典语句等）五、送礼物（推荐一些外国文学作品）六、谈话总结。书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让我们与书为伴，进一步感受异域文化的魅力吧！【板书设计】走

5、进外国名篇----单元导读明确目标掌握方法摘抄好词好句勾画、圈点、批注做读书笔记读故事梗概结合时代背景了解作家......