语文人教版四年级上册《飞上蓝天的恐龙》

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1、20*飞向蓝天的恐龙优秀教学设计">教学设计最新一、创设问题情境，导入新课鸟儿被人们称为“天之骄子”，因为广阔无垠的蓝天是它们自由翱翔的家。它们骨骼中空，身体轻盈；它们有强健有力的翅膀，身体表面覆盖着美丽的羽毛；在长期的飞行中，它们的脑颅越来越发达，行动越来越敏捷，无愧于“天之骄子”的称号。大约在两亿年前，另一种动物曾是我们这个地球上的霸主。你们知道它们是谁？你了解恐龙吗？（学其中的一些猎食性恐龙身体变小　　体表长出羽毛     从体态、习性、体表的不断变化上转移到树上生存    具备了滑翔的能力最终能够主动飞行4、这

2、一段中，作者非常详细而清楚地向我们介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程。你能看着这张表格用自己的话来说说这个过程吗？学生自由练说，指名交流。五、小结，引入下节内容刚才，我们穿越时空隧道，访问了中生代的地球，目睹了恐龙飞向蓝天的演化过程。然而，这一切只是古生物学家们为我们描绘的画卷，只是一种假说、一种推测。从文中的许多语句中我们都能够体会到。虽说只是假说，但作者是抱着科学的态度，实事求是地向我们展示他们的研究成果。在本文中，作者用词非常准确、到位。下节课，我们再一起去细细地体会。透过徐星的文章，我们能看到和徐星一样的科学家们身上

3、所具有的可贵的品质：既敢于异想天开地大胆猜测，同时又具有实事求是的科学态度。我想，这也是我们每一个同学都应该学习的。最后，让我们一起来积累一些关于科学探索的名人名言。没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。——阿•费尔斯曼                                                                             　　既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让

4、我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若  生说自己了解的恐龙。）出示恐龙图片，欣赏。恐龙和鸟类，一个是陆地上的霸主，一个是蓝天的宠儿。它们似乎是毫不相干的两种动物。然而，我们的科学家却提出这样的观点：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔，也就是说，恐龙很有可能是鸟类的老祖宗。对于这种观点，你有什么想法？（交流想法）二、按要求，初读课文1、轻声地朗读课文（遇到难读的句子可以停下来，回头再读读），直到把课文读通顺为止。如果还有读不好的句子可以做上记号。2、借助《词语手册》理解词语，有不

5、理解的词语，小组讨论解决。如有疑问，做上记号。3、找找课文中写恐龙飞向蓝天的演化过程的段落，认真读读，想一想演化过程大约经过几个阶段。三、反馈交流，理顺思路1、词语积累词语：毫不相干五彩斑斓凌空翱翔欣喜若狂 点睛之笔 茹毛饮血 毋庸置疑天之骄子 读读记记，注意词语读音；想想这些词语可以用在哪些地方？听老师说几个句子，从上面的词义中选择合适的词填空：（1）小猫把我种的花草弄得枝折花落，却装出可怜巴巴的样子望着我，好像这事与他（   ）。（2）做父母的都是爱自己的孩子的，这一点是（   ）的。（3）魏格纳发现各大陆海岸线惊

6、人的吻合，这个发现令他（   ）。（4）美术老师随手涂了几笔，画面一下子生动了许多，那几笔简直就是这幅画的（　　　）。开阔视野：赫胥黎 中生代恐龙的一支【赫胥黎】(1825—1895年)英国的博物学家，曾发表过150多篇科学论文，内容不仅包括动物学和古生物学，而且涉及地质学、人类学和植物学等方面。中国近代启蒙思想家、翻译家严复译述了赫胥黎的部分著作，名叫《天演论》，以“物竞天择，适者生存”的观点号召人们挽救危亡求生存，与天争胜，对当时的思想界产生很大的影响。地球年龄的划分 地质学家根据人类历史划分朝代的方法，将地球46

7、亿年的历史划分为五个“代”。每“代”还划分为若干“纪”。五个“代”为：太古代→元古代→古生代→中生代→新生代。其中，中生代又划分为三个“纪”：三叠纪、侏罗纪和白垩纪。恐龙分类示意图我会区分：脑颅——头颅           滑翔——飞翔2、读顺长句子3、找出段落，简单说说演化过程。四、学习第四自然段，了解演化过程1、默读第四自然段，数数有几句话，标上序号，然后读读最长的句子，想想这句话在介绍什么？读后交流，完成表格。2、如此庞大的家族，是由体形娇小的第一代恐龙经过长达数千万年的繁衍生息演变而来。出示表2，完成填写。3、

8、尽管形体娇小的恐龙繁衍成一个形态各异、种类繁多的庞大家族，让我们感到不可思议，更不可思议的是，它们居然从陆地上的爬行动物演化成了空中飞翔的鸟儿。读读3——6句完成表格，说说恐龙是怎样飞向蓝天的。恐龙——鸟类演化过程繁衍生息情况          特点   作者说明角度特点   大小似狗，形态如鸵鸟      从身体形态上形态各异的