人教2011版小学数学三年级解决问题：连除

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1、解决问题：连除教学内容：人教版小学数学三年级下册第四单元（教材第53页）例4和“做一做”，练习十二的部分练习题。教学目标：知识与技能：1、使学生学会用除法两步计算解决问题；2、使学生学会多角度、多方位观察、思考、解决问题，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。过程与方法：让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验解决问题策略多样化。情感态度与价值观：1、让学生感受到数学就在身边的情感体验；2、让学生从解决问题的过程中不断探索与创造，感受到成功的喜悦，增强学生学好数学的自信心。教学重点：学会用除法两步计算解决问题。教学难点：体验解决问题策略的多样化，

2、运用所学知识解决问题。教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、创设情境，提出问题。1、介绍今天的学习伙伴——海宝，看世博会宣传片。2、介绍世博会及运动会上的团体操表演，引出主题图。2、（出示课件）说说你发现了哪些信息？根据学生的回答，计算机出示信息。3、根据这些信息，你可以提出什么数学问题？根据学生的回答，教师板书。二、引出问题，主动探究。1、出示海宝提出的问题：每个小圈有多少人？2、组织学生4人小组合作探究，尝试在作业纸上完成，组内交流解答的思路和计算的方法。3、请一个学习小组上来汇报。4、再请一个学习小组上来汇报不同的方法。（在学生汇报时，教师适时引导学生说清

3、楚每步计算求的是什么？解题思路是怎样的？）三、联系情境，学以致用。1、以世博会的情境，引导学生完成第53页“做一做”。先让学生观察图画，弄清题目中的条件和问题，再小组讨论，完成后集体反馈，计算机显示验证。2、以给世博会运送物资，引出练习十二的第6题。引导学生自己完成，小组内互相交流，请学生上来板演，集体反馈，计算机显示验证。(为了体现课堂教学的弹性，安排了以下机动部分)3、通过介绍大型世博儿童剧《海宝》已经开始全国巡演，引出练习十二的第9题。引导学生自己完成，集体反馈，计算机相机显示验证。4、由世博会少儿读书角，引出练习十二的第7题。（本题做了适当调整：将本题改

4、成先补充条件，成为连除数学问题，体现了练习的多样性和层次性）5、在上面一题的基础上，增加了编“用除法两步计算解决的题目”。（计算机出示）你能联系生活中的一些事情，根据算式：36÷4÷3或240÷6÷2，编出用除法两步计算解决的题目吗？比一比谁编得正确、合理。6、在上海动物园里，老师从饲养员叔叔那儿了解到一些关于猩猩的信息呢。（出示课件）引出练习十二的第8题。引导学生列式。完成后集体反馈。7、租船问题（计算机出示）练习十二的第16题的画面，出示：７个小朋友可以怎么租船呢？引导学生讨论后回答。（1）2条四人船（2）4条双人船（3）１条四人船和２条双人船请你挑一种你喜

5、欢的租船方法，算一算玩一个小时，每人要花多少钱？反馈：刚才我们用三种不同的租船，算出了玩一小时，每人要花多少钱？从这里你发现了什么？引导学生根据实际情况来进行选择。四、全课总结，畅谈收获。1、引导学生说说今天学习的收获。2、我们的生活中处处都有数学问题，只要每个同学能注意观察，发现、提出身边的数学问题，并用所学的数学知识去解决，那么，大家就会越来越聪明、能干。