(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》教学设计 (4)

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1、《爱莲说》教学设计万州龙驹中学程倩一、教学目标知识目标1、了解“说”的特点。2、能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。3、了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。能力目标1、能够利用工具书理解课文中词语的意义以及用法。2、学习本文托物言志的写法。情感、态度、价值观目标学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。二、教学重点1、反复诵读,疏通文意,背诵课文。2、探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。三、教学难点理解运用“菊”和“牡丹”的映衬作用。四、教学过程教学课时:一课时课前准备

2、1.教师准备：与课文有关的图片与资料。2.学生准备：①查找作者的有关资料及写作背景,了解“说”这一文体特点。②朗读课文,借助注释及工具书疏通文意。教学过程：一、情境导入莲，又名荷花，芙蓉，菡萏。她，美丽可目，清香可鼻，莲藕可食，莲子可药，古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，同学们，你能说出哪些含有“莲”的诗句吗（欣赏课本一幅莲花插图，引导学生回忆相关咏“莲”或“荷”的诗句。学生吟诵诗句）古人常常把“莲”当作高洁脱俗品格的象征，借以来表达自己的志向。其中最出名的当属宋代周敦颐写的《爱莲说》，虽然篇幅不长，但确实千古传诵的名篇。今天我们就

3、一起来学习这篇文章，和作者一起分享“莲”之美。二、了解文体，熟悉作者1、简介作者和写作背景：（用课件打出周敦颐的介绍）周敦颐(1017-1073)，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。2、“说”的含义：明确：“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式，偏重于议论那么题目的意思是什么呢？可以

4、理解为“谈谈爱莲花的道理”或“说说喜爱莲花的道理”。含义：说说爱好莲花的道理 。三、感知课文1、扫清生字词yífányūzhuóliánxièyìyīxiǎn颐 蕃     淤泥  濯清涟  亵玩 隐逸 噫鲜2、听录音朗读课文，教师做如下指导：（1）、文言文的读法与现代文有点不同，文言文要读出韵味来，因此要读得慢些读得舒缓些：如：“予独爱莲之出淤泥而不染”“之”字，既使上下语气贯通，又使全句语气舒缓，富有节奏相同的还有“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”体会一下（2）、还要读出抑扬顿挫来“出淤泥而不染，濯清涟而不妖

5、”读起来，要一顿一挫，一抑一扬，读出节奏和韵味来“出……不染，濯……不妖”，“染”和“妖”一扬一抑，体会一下（3）、文中还有些排比句，读的时候语气应逐渐加强，层层推进。我们掌握了朗读的方法之后，再齐读一遍课文，这一遍要读出韵味来3、学生齐读课文4、学生自由阅读课文，参照注释，疏通文意并翻译课文。重点讲解两个重要的文言句式：（1）“予谓菊 ，花之隐逸者也”，判断句，句型为“……,……也”可译为“……,是……”其下面的“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”两句与此相同。（2）“菊之爱”，倒装句,“之”是宾语前置的标志，译为“爱菊” 。“莲之

6、爱”、“牡丹之爱”与此相同。5、指名朗读四、 探究课文 （一） 理解莲花的高洁1、请用横线画出描写莲花的句子，作者是从哪些方面描写莲花的？描写角度语句明确：生长环境（出……不妖）体态香气（中……益清）气质风度（亭……亵玩焉）（总结：这些描写，句句写莲，而又句句喻人。不但写出了莲花美丽的外表、芬芳的气质，而且对她那高洁的品德、美好的情操、正派的风度，作了惟妙惟肖、尽善尽美的描绘，充分表达了作者对莲花的赞美之情这也正是作者爱莲的原因。）2、作者把莲花比作什么？明确：君子3、莲具有君子哪些品质？明确：生长环境：洁身自好体态香气：正直高尚气质风度：

7、清高庄重（二） 理解运用“菊”和“牡丹”来映衬的作用。 1、文章除了写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？明确：菊花、水陆草木之花和牡丹。重点写了菊花和牡丹。把菊花比作隐士，牡丹比作富贵者。2、作者主要是描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和牡丹？有什么什么作用？ 明确：这是一种衬托的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花（1）、分析“菊”的正衬作用谁爱菊花？陶渊明是个什么样的人？我们学过他的《桃花源记》，了解了他是一位“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”不愿意与统治阶级同流合污的品德高尚的人。师：作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质，用

8、菊花来正衬莲花，也是用陶渊明来衬托他自己。（2）、分析“牡丹”反衬的作用从晋朝以来能洁身自好的封建士大夫极少，自李唐来，世人盛爱牡丹，为什么？明确：因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象