《自己的事情自己干》课件

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1、自己的事自己干第三课第一框这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？树—直立—自强自立藤—攀附—依赖他人学习目标学习目标：1、理解自立的含义。2、了解自立的表现，即学习自立，生活自立处理社会问题自立。3、了解自立与人生的关系，懂得自立的重要性。4、树立自立的积极生活态度，提高独立的生活意识。学习重点:自立人生少年始学习难点：人生需自立。创设情境，激情导入情境故事：“小狮子的不同命运”有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，有吃有喝，安闲快乐，当然，猎人

2、给它们设置的笼子也温暖而舒适，没想到，一次意外，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来猎人外出再没回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外，饿了，自己找食吃；渴了，找水喝；受了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己，它顺利的活了下来。读了这个故事之后，请同学们想一想，逃出去的小狮子与笼子里的小狮子命运为什么不同？你从这个故事中得到什么启示？自主学习（请大家读课文，完成学案有关问题）一、填空：1、自立就是自己的事情（）干。人的成长过程就是一个不断提高（）的过程。2、自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的（）。3

3、、自立作为成长的过程，是我们（)的锻炼过程，也是我们养成良好（）的过程。4、人生需（）。我们要自觉地储备（）的知识，锻炼（）的能力，培养（）的精神，才能在未来的社会中（）。二、问答：1、什么是自立吗？2、自立有哪些的表现？3、培养自立的品质，需要具备哪些能力呢？4、人生为什么需要自立？合作探究一、自立人生少年始先让我们来整体了解课文内容吧:请同学们读课文34-35页然后回答下列问题:1.什么是自立?自立就是自己的事情自己干。比如说,自己洗衣服,自己独立完成作业,自己去商场购物等。2.自立的表现?（1）小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做

4、法？为什么？活动一：萌萌、小曦和他们的家人到公园玩的故事，思考：答：赞同小曦的做法。小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。萌萌的东西让大人拿显示出她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。缺乏自立！“啃老族”（2）在你身边有没有类似的现象？答：有。如：自己的房间不打扫；自己的衣服不洗；在父母的督促下做作业等。“衣来伸手，饭来张口”“小皇帝”的暑期生活今天学校做卫生自立的表现自立的生活表现在方方面面：①学习自立：自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。②生活自立：独立地、科学地安排自己的生，解决自己生

5、活中的问题。③处理社会问题自立：自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。可以这样说,人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程.从学会走路开始,我们就获得了身体的自立;当我们能够自己吃饭,穿衣时,我们就有了自立生活的体验;直到将来走上工作岗位,能够自己养活自己了,我们就获得了基本自立的人生.自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展.活动二：课本p35讨论：(1)这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围，哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？（2）在这些自立的表现中，你能做到几项？(3)除了这几项，你自己还有什么自立的表现？

6、(4）制作一个表格，根据重要性和难易程度，把你生活中各种自立表现排列出来，并作出说明‘。答：(1)①②⑤⑦⑧属于个人生活的范围。⑥⑨属于家庭生活的范围。③属于集体生活的范围。④属于社会生活。(2）我能做到哪些方面，根据自己的实际情况回答即可。如能做到①②④⑤⑥项等。(3）如：别人突然邀请我外出，我会根据自己的实际情况作出决定，而不是随意地盲从；我喜欢按照自己的意愿布置自己的房间。自立的表现说明根据重要性和难易程度排列社会生活的自立积极参加社会活动、社会实践个人、家庭生活中的自立容易做到，但集体、社会生活中的自立不容易做到，因此在集体、社会生活中培养自立

7、更重要。集体生活的自立认真做好集体分配的任务，主动承担集体职责家庭生活的自立分担家务劳动，自觉照顾患病的亲属个人生活的自立自己按时起床上学，自己的衣服自己洗（4）制作表格向全班展示滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！--------陶行知二、人生需自立(为什么?)活动三：一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。请讨论回答：用你的亲身经历，说说自立对自己的成长有哪些好处？(自立的重要性）答；亲身经历如（1）爸

8、爸妈妈不在家，中午自己做饭，不让他们为我担忧；（2）自己的衣服自己洗；（3）上学自己准备自己的