(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《一颗小桃树》教案

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1、一棵小桃树贾平凹一．教学目标：1.知识目标：a.学习要求掌握的生字词，会读会写，能够从音、形、义三方面进行辨析；学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。b.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。c.正确、流利、有感情的朗读课文。2.能力目标：品味文中的细节描写，加深对文章的理解。2.情感目标：培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气。二．教学重点1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。2.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。三．教学难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻

2、含义。四．教学方法：引导、自学、合作交流、感情朗读。五．教学工具：多媒体六．课时安排：2课时七．教学过程:第一课时（一）导入新课，创设情境：作家老舍先生曾经写过一篇散文《小麻雀》，文章写过一只带伤的小麻雀，不幸被猫擒住，展示小麻雀的危险处境和悲惨命运。小麻雀是个弱小者的形象，逆来顺受。今天，我们来学习贾平凹的一篇《一棵小桃树》，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局是否和小麻雀相同呢？（二)作者简介贾平凹，陕西丹凤人，当代作家，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一

3、格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理。代表作品有《废都》、《浮躁》、《白夜》等。曾获全国文学奖三次。(三)范读：教师指导学生正确朗读，提出朗读要求:读准字音、通顺流畅、停顿适当。（四）齐读：要求吐字清楚，语句通顺流畅，停顿适当，体会作者的思想感情。（五）学习生字词：核hé(桃核)蓄xù(积蓄)拱gǒng(拱桥)颤chàn(颤抖)裸luǒ(赤裸)航háng(航道)慰wèi(安慰)苦涩：味道又苦又涩，形容心里痛苦难受。颤抖：颤动发抖。挣扎：尽力支撑或摆脱。花苞：花未开放时包着花朵的

4、变态叶片。时隐时现：一会儿隐没，一会儿出现。安慰：安抚慰问，使心情平静。孕育：比喻原有事物中酝酿、生长着或产生出新的事物。（六）初读课文，整体感知：1.奶奶为什么让我们每个人都“含着核桃儿做一个梦”？因为奶奶说那是“仙桃”。如果含着核桃做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生。奶奶赋予了核桃儿一种特殊含义，启发了“我”对理想和幸福的追求。1.“我”为什么要把核桃埋起来？因为“我”希望核桃儿在墙角发芽、成长、开花、结果，孕育“我”的梦想。（七）布置课后练习完成课后练习三第二课时（一）回顾所学，引出新课同学们上节课我

5、们学习了一棵小桃树，作者把核桃儿埋在墙角发芽、成长、开花、结果，孕育作者的梦想。那今天我们就来继续学习，桃核孕育了作者的什么梦想？（二）精读课文，细节分析1.认真读课文，在文中找出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。表现了什么特点？（1）它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。（单薄、弱小、不旺盛）（2）一颗“仙桃”的种子，却开得太白太淡了，花瓣儿单薄得好似纸，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少年，苍白的脸，偏又苦涩地笑着。（拟人：小桃树虽单薄弱小

6、，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。）（3）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片、一片，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸了。（“千百次”“又千百次”“挣扎”等词感受小桃树虽然遭受风雨摧残，但是顽强生长的精神。）（1）树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个将开的花苞，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩红的光。（将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力,同时给作者希望和信念。

7、）2.最后一段说“我心里多少有了些安慰”，为什么？因为我看见树的顶端竟还保留着一个嫩红的花苞，它像风浪里航道上的指示灯，在风雨中闪现的光。这是希望所在，使作者心里感到了安慰。2.为什么“我”把小桃树叫做“梦的精灵”？因为“我”在小桃树身上寄托着自己的希望和梦想，希望最终能收获幸福和快乐。3.通过学习本文，你从小桃树的身上得到了什么启示？生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。小结：本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生

8、活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。板书设计“黄黄的”、“瘦瘦的”、“单薄”—弱小者“千百次”、“挣扎”、“抖着”—顽强同命运抗争教学反思：本文是贾平凹的一篇抒情散文，借一棵小桃树的顽强生长书写自己的理想和情志。因此在教学过程中有意识地要求学生正确、流利、有感情地朗读。在整堂课的教学过程中还存在以下几个问题：1.引导学生理解有小桃树到人的环节中还需加油。2.没有能充