(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册金色花 (12)

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1、金色花栾城镇二中赵蕾宁学习目标：1、有感情地朗读课文2、体验人间至爱亲情3、学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达方法一、引入   母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，二、走近作者   我们今天将一起结识一位伟大的人物，感受一种伟大的精神。   泰戈尔，印度文学家。1913年获诺

2、贝尔文学奖。有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》和许多中短篇小说。    印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的最高尚、最纯洁的爱。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 三、检查预习：下列词语中加点的字注音，并读一读。嘻匿嗅戈衍膝棚 四、美美地读，感悟亲情  1、范读2、小组间朗读比赛：看哪组读的最好,人物的感情表达的最贴切？   请其他小组根据刚才的朗读和自己的理解，点评小组朗读，并说明理由。如：感情基调的喜悦、温馨、深情，从中我读出了妈妈的……或孩子的……，或我看到了

3、一个怎样的妈妈、孩子。五、整体感知1、你最喜欢的画面，并说说为什么喜欢。2、”为什么要变成金色花？ 为什么不让妈妈知道？   因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，只是悄悄地让妈妈感到温馨，就是瞒着妈妈。 3、写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？  （诗中的母亲是一个充满深深的爱、是一个教徒、爱好文学的人，孩子是顽皮的、活泼可爱的。

4、）4写法探究：  借物抒情:物和情之间有某种类似(精神)如:诗人可借梅、莲、松、竹等表达特定的情感。诗言志、歌咏言,就是这个道理。好处是使抽象的事理形象化、通俗化、具体化，特别是表达情感类的题材，借物抒情、托物言志是常用的表现手法。这种写作手法将抽象的情感具体形象化，读来意味悠长，那我们在写作文的时候，也可以借助某种具体可感的形象，用生动、鲜活的事例来表达某种情感，使我们的文章更有韵味。   5、握全诗主要内容及作者想要表达的感情,并用一句话来概括。   本文作者借金色花，通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱六、素质提

5、升    请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。例如：妈妈，我想变成…（凉风、清茶、阳光、雨伞、……)当你……的时候，我……，当你……的时候，我……，当你……的时候，我…… 例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！假如我变成了朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。结束语：    给同学们的寄语：如果把父爱比作高山

6、，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔。人类之爱中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大!     母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；     母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；      母爱就像一阵和煦的风，吹去纷飞大雪，带来春光无限。      母爱-----一生一世不求回报，     母亲-----一生一世值得你爱！祝愿我们的妈妈永远健康、幸福、快乐！七、作业布置１、把你课堂创作的小诗做成卡片，偷偷放在妈妈枕边。2、为妈妈朗读课文，表达爱意。3、为妈妈做一件事（

7、捶背、洗衣服、收拾房间等），写下你的感受。板书：                  散香气        金色花            投身影           母子情深                                                                                                         捉迷藏