(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册环境描写

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1、《课题名称》教学设计基本信息姓名祝青学段学科初一区县婺城区学校名称金华十七中教学题目景物描写所选教材人民教育出版社版中学语文作文教学一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。2、掌握描写的方法。3、学会对景物的描写。过程与方法：学练情感态度与价值观：培养热爱生活的情感，培养发现生活中的美的能力。2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）项目内容应对措施教学重点学会观察景物，描写景物观察，仿照，练习教学难点运用修辞生动地描写景物学习修辞方法二、学习者特征分析

2、（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）初一学生语言积累较少，对景物的观察还比较简单，描写景物还停留在表面上，不能把自己的感性体验融入到描写中。三、学习环境选择1．学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果读例句明确描写及其分类PPT文字讲解听讲让学生明确作文描写概念赏佳句《春》《青海湖，梦幻中的湖》中的佳句PPT

3、文字引导赏析朗读并赏析体会名家作文的景物描写对比阅读佳句变换，体会描写的妙处Ppt文字赏析赏析感受描写方法的妙处联系写作，体会描写图片引导观察，写作学习描写方法的应用五、评价方案设计1．评价形式与工具（AB）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）通过观察图片，创作景物描写片段六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）学生作品现场分享，学生评价。