(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册放飞思维的双翼

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1、课时教案课题训练主题——放飞思维的双翼备课时间2016.11.21No.7第七次作文2课时导学目标1、引导学生了解联想与想象，表达功能。2、使学生在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一项基本方法，培养学生在生活中主动探究的意识。3、培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。4、激发学生写作文兴趣，增强学生学好语文的信心导学重难点1、引导学生了解联想与想象，表达功能。2、培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。导学准备1、课前预习文本136—137页内容。2、多媒体板书设计放飞思维的双翼——联想和想象联想要自然恰当想象要合情合理联想和想象要有新意导学流程自备空间教

2、学过程一、导入话说龟兔赛跑后，兔子输了不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?二、请同学们阅读写作指导，交流感受。（一）知识梳理导学流程自备空间教学过程1、联想是由某一事物而想到与之相关的另一事物。想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。2、简单区别想象与联想联想远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。联想天上的明星现了，好像点着无数的街灯。联想想象我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。——节选自《天上的街市》（二）、联想和想象的要

3、求①联想要自然恰切。②想象要合情合理。③联想和想象要有新意。（板书以上要求）三、联想与想象训练（一）下列事物你能联想到什么？玫瑰——爱情康乃馨——母亲牡丹——富贵明月——思乡柳枝——离别导学流程自备空间教学过程鸽子——和平绿色——生命、希望（教师引导，学生思考发言）（二）请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。例：1、天空——茶参考：天空→土地→水→喝茶2、草稿——超市3、肥皂——手表4、手机——篮球（学生思考发言）（三）根据下列两种情况，以 “歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。（一二大组完成情景一；三四大组完成情景二）情景一：教堂  囚犯

4、   歌声情景二：广场   女郎   歌声（小组讨论交流后发言）四、小结爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。让我们在以后的语文学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的文章灵动飞扬。五、写作训练以“假如我_________”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇不少于500字的想象作文。