(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册教学设计_狼

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1、《狼》教学设计【学习目标】1.深入理解文本，并积累重点文言实词。2.领悟作者语言运用的精妙，深入把握狼与屠户的鲜明形象。3.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。一、文言之夯实文言知识巩固检测1、请说出下列加粗字的古今异义一狼径去禽兽之变诈几何哉止增笑耳2、请解释下列加点的文言词语担中肉尽（）止有剩骨（）缀行甚远（）一狼仍从（）屠大窘（）顾野有麦场（）3、用现代汉语解释下面的句子：（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。二、形

2、象之鲜明（一）解读作者笔下的“狼”。1.狼是本文的主角，你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？2.你能从课文哪些文句中看出狼具有这一本性？3.狼除了这一本性，还有哪些特点？请从课文中找出相应的依据。（二）解读作者笔下的屠夫。1.面对既贪又凶又黠的两狼，屠夫有过怎样的心理？你觉得可用文中的哪几个字来形容表达？2、换位思考。请同学们将自己假想为此情境中的屠夫，请用“与其——不如——”的句式，说说屠夫最后选择一搏曾有的心理活动。3、屠夫是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠夫具有怎样的品质？三、主旨之深远请同学们朗读并翻译课文最后一段

3、话，思考课文给我们的启发。并以 “读了此文后，我认识到……”这样的句式说话，对课文内容进行品析。四、课堂小结：通过这篇文章的学习,我想给同学们留下更多的思考,男：人的一生不可能一帆风顺,时常会遇到惊涛骇浪,急流、险滩。女：在这些困难和挫折面前,我们要勇敢地面对它合：要充分发挥自己的聪明才智,要相信自己的能力,才能为自己找出一条成功之路,成为生活的强者。师：我们同学们都要向文中的屠户那样,善于用“智”,相信你们会在将来的学习、生活中成为勇敢的弄潮儿的