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时间:2019-08-15
《语文人教版六年级下册16《鲁滨孙漂流记》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《鲁滨孙漂流记》教案教学目标:1、阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。2、关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。3、增强阅读原著的愿望。教学重点:阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。教学难点:增强阅读原著的愿望。教学过程:一、设疑谈话,导入新课1、师:同学们,请大家思考一下,一个人要生存需要哪些最基本的条件?(指名回答)如果失去了这些基本的条件,还能生存下去吗?2、师:(出示图片)让我们先来认识一个人,他就是鲁滨孙,是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。他创造了一个奇迹,在一个荒岛上,没有吃的、住的,又有野兽出没,竟然生活了很
2、多年,这节课,就让我们一同走进《鲁滨孙漂流记》,跟随鲁滨孙去体验一下那惊险的荒岛生涯。(板书课题,齐读课题。)3、听了老师的介绍,你的脑海里产生了哪些疑问?预设:鲁滨孙会遇到哪些困难和危险?他是怎样生存下来的?他是怎样克服困难的?是什么让他生存下来?4、简介作品,引起阅读梗概的兴趣。这是英国作家笛福的代表作,深受人们喜爱。小说从出版至今,已出了几百版,几乎被译成了世界上所有文字。欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都读读这部小说。打开书,快速看一下,这篇课文与我们平时学的课文有什么不一样?(梗概+精彩片段)梗概能帮助我们快速了解小说
3、的主要内容,而精彩片段能让我们品味原著。下面就让我们一起走进这部风靡全球的名著。二、初读课文,自学探究1、出示自学提示一,指导自学。(1)自由读梗概部分,先归纳每个自然段的意思,然后将各个自然段的意思串联起来,试着说说这部作品的主要内容。(2)浏览精彩片段,看看精彩片段描写的是梗概的哪部分内容。看看“梗概”和“精彩片段”在人称表达上有什么不同的地方。2、根据自学提示先独立阅读课文,然后在小组内展开交流。3、班内汇报交流。汇报一:梗概部分(1)让我们先来浏览梗概部分,想想这部小说的大概内容。课件出示提示:鲁滨孙在一次航海中__________________
4、____________,漂流到____________________。为了生存,他____________________,最后____________________。(学生根据提示汇报)(2)师:大家概括得比较完整,语句也很简洁。从“梗概”中,我们看出这部小说的重点部分是什么?(是写鲁滨孙漂流在岛上遇到了很多困难,他想方设法克服了那些困难。)汇报二:精彩片段部分(1)这个片段描写的是梗概的哪部分内容?(2)看看“梗概”和“精彩片段”在人称表达上有什么不同的地方吗?“精彩片段”用的是第一人称,像在说自己的事,拉近距离。语言更加生动、具体、形象。三、深
5、入挖掘,品读文本1、出示自学提示二,指导合作学习。(1)细读梗概内容,寻找描写鲁滨孙遇到了哪些困难的句子。他是怎样解决的?(2)细读“精彩片段”的第7、8自然段,找出描写鲁滨孙心理变化的词语,想想自己有哪些体会。2、以小组为单位,根据提示展开学习。3、汇报交流。内容一:梗概内容师:他遇到了哪些困难呢?他又是怎样克服的呢?住:搭帐篷。吃:打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。安全:防御。孤独:救助“星期五”。无法离开:救出船长。师:他还会遇到哪些困难呢?他又是怎样克服的呢?请你拿起笔写写吧。(学生动笔表达)师:鲁滨孙在看似毫无希望可言的荒岛上克服了种种困难,创造了生
6、存的奇迹,说说这时他又给你留下了怎样的印象。(勇敢坚毅,乐观积极,靠智慧解决困难等。)内容二:精彩片段(1)汇报描写心理变化的词语。师:描写鲁滨孙心理变化的词语,你找出来了吗?学生汇报:苦闷逐渐控制失望心情知足安命也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢稍稍有了好感(2)谈发现。师:有什么发现吗?刚开始的时候,忧郁、寂寞和失望,一切看起来真是糟糕透了。可是,他居然能够控制自己,改变自己的看法,开始知足安命,甚至是感谢。(3)感悟“态度”。师:让我们对照鲁滨孙列出的“好处”和“坏处”,一起来读一读。你读懂了什么?鲁滨孙努力从糟糕的处境中寻找好的一面,他就是用这
7、样积极乐观的态度去面对困难的。师:鲁滨孙这种乐观的精神让人感动。他的乐观精神我们每个人都需要。他的这种做法对我们每个人都有用。当我们遇到不利环境的时候,就要像他一样面对现实,在绝望中寻找希望,跟困难作斗争。齐读:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。四、拓展延伸1、如果让你选课文中的一句话作为座右铭,你会选哪一句?2、面对人生困境,鲁滨孙的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方,“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说,老师想到了海明威的名言:“一个人并不是生来就要给打
8、败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。”你也可以有属于你自己的名言
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