高考思想政治《考试说明》解读及高三复习策略

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1、高考思想政治《考试说明》解读及高三复习策略一、对《考试说明》的思考2015年11月30日,《年高考考试说明(卷)》正式发布,与2015年考试说明相比,主要呈现出三方面的调整与变化:一是考点命题指导思想的表述更简洁、更严谨(表1);二是考点具体内容上凸显了“稳中有变、稳中有新”的思想(表2),其调整变化的依据是课程标准和教材的内在逻辑体系、新教材和形势的变动;三是典型题示例的变化(表4),典型题示例部分更换的题目依次是单选题第1、3、5、7、8题,简析题第2、3、5题。此外,还有其他的常态性变化,如:时事政治,时间调整为2015年4月至年3月的国内外重大时事等(表3)。表1命题指

2、导思想调整变化情况考点表述2015考点表述年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科(卷)的命题将继续遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则,全面推进中学思想政治课程改革,全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养。试卷保持较高的信度和效度,以及必要的区分度和适当的难度,坚持能力立意为主导,以稳为主,稳中有新。  命题将充分体现普通高中新课程的理念,依据高校招生以及思想政治学科新课程教学的要求,做到紧密联系实际,贴近学生生活,富有时代气息。坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一,注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握,

3、考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力,考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。在遵循国家统一考试要求的同时,适当体现特色。2015年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科(卷)的命题将继续遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则,有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养,有利于中学思想政治课程改革的原则。  命题将充分体现普通高中新课程的理念,反映高校招生,以及思想政治学科新课程教学的要求,做到紧密联系实际,贴近学生生活,富有时代气息。坚持知识考查、能力考查与情感、

4、态度、价值观考查的有机统一,注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握,考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力,考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。在遵循国家统一考试要求的同时,适当体现特色。命题将坚持能力立意为主导,在命题形式上做到以稳为主,稳中有新;将充分体现高等学校招生考试的选拔性,使试卷既有较高的信度和效度,又有必要的区分度和适当的难度。解读:2015年命题指导思想是409字,年变化为371字,年第1段文字是对2015年第1段和第3段进行了有机的整合,第2段文字表述基本没有任何变化。解读这

5、一部分内容,我们起码应该明确命题的原则、立意、特点等。从近几年高考命题看,在复习备考过程中应该特别关注这样两句话:一是坚持“能力立意为主导,以稳为主,稳中有新”;二是“紧密联系实际,贴近学生生活”。在高考命题中这两方面体现非常明显,在复习备考中应给予更多的关注;关于“适当体现特色”在2015年的高考中体现不够。表2具体考点变化情况考点变化考点表述2015考点表述新增考点1.我国民族区域自治的法制化进程《政治生活》——2.中国与国际组织《国家与国际组织》——变化考点1.价格变动对生活消费和生产经营的影响价格变动对人民生活和生产经营的影响2.储蓄、债券、股票、商业保险等投资理财方式

6、储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式3.我国政府权威的树立我国政府威信的树立4.中国共产党依法治国、依法执政中国共产党科学执政、民主执政、依法执政5.联系及联系的普遍性、客观性、多样性联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性删除考点——现代企业的组织形式——人民代表大会与其他国家机关的关系合并考点文化创新的意义和途径文化创新的意义文化创新的途径解读1:新增考点[新增考点1]我国民族区域自治的法制化进程1.内容解读:为贯彻落实民族区域自治,我国制定颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》,国务院、地方各级人大和政府、各民族自治地方制定、实施了与之配套的法规、规章、条例等。进程

7、路径:(1)《中国人民政治协商会议共同纲领》是我国民族区域自治法制化的起点。(2)1952年,中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》,对民族区域自治作了一系列具体规定。这是我国第一部专门为实施民族区域自治而制定的法律文件,起着基本法的作用。(3)1954年民族区域自治制度被载入《宪法》。(4)1982年修订的《宪法》全面地规定了国家的各项民族政策和制度。(5)1984年10月实施的《中华人民共和国民族区域自治法》标志着民族区域自治进入了法制化建设的新阶段。(6)200

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