高要市白诸镇初级中学德育绩效自评分说明

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1、高要市白诸镇初级中学德育绩效自评分说明申报学校申报时间申报德育示范或达标学校校长签名联系电话广东省教育厅制二〇一一年月高要市白诸镇初级中学德育绩效自评分说明一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径得分说明得分A1德育管理72分B1德育理念17分C1学校工作体现“育人为本，德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。5查阅文档、听汇报、问卷调查、访谈校长学校有概括提炼的理念，德育理念师生了解5C2德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。6查阅文档、听课、到宿舍饭堂察看德育工作能全

2、员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人6C3面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生，诱迫后进生退学、转学或不让其参加高考以及正常的学校活动等现象（2分）。4查阅文档、座谈会能面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长；没有歧视后进生，诱迫后进生退学、转学或不让其参加高考以及正常的学校活动等现象。4C4学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待日，定期召开学生信息反馈座谈会。2座谈会、查看意见箱设有意见箱、校长接待日定期召开学生信息反馈座谈会。2B2德育管理机构16分※C5①建立校长负责

3、制的德育工作管理网络，有专门德育工作机构（德育处、团委会、学生会），有专职人员、有明确的工作职责和工作规范（4分）。②配备了团委书记、心理健康教育专职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。③各年级配备专职思想政治课教师（2分）。9查阅文档、实地查看设有专门的工作机构、专人负责、职责和规范各占，配有专职人员，9C6学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。7查阅文档和会议记录研究德育工作会4次以上，有计划、有总结、有方案，7B3德育管理制度39分C7建立了全员育

4、人制度：①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。6查阅文档问卷调查建立并落实教职工岗位育人职责，教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，并形成制度。6C8建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。6查阅文档座谈会定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。6C9建立表彰激励制度：①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）②定期表彰奖励三好学生、优秀班（团）干部、优秀共青

5、团员、先进班集体、优秀团支部、师德标兵、优秀班主任、先进德育工作者等并形成制度（4分）。8查阅文档对学生个人、学生集体、班主任、教师或行政和管理人员都建立完善的表彰激励制度8C10建立符合素质教育要求的、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。6查阅学生学籍表或学生成长册建立符合素质教育要求的、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度，并定期对学生进行考核。6C11建立规范的升降国旗制度（1分），坚持国旗下讲话并形成系列（2分）。3察看升旗仪式和查阅国旗下讲话稿建立规范的升降国旗制度

6、，并坚持国旗下讲话并形成系列。3C12建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。4查看会议记录学校建立了级组和班主任工作例会制度。并定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施。4C13建立学生社会实践制度:①按要求开设综合实践活动必修课（2分）；有定点联系或协议关系的实践基地、有实践活动、有考评（2分）；②组织中学生开展社会调查、社会考察、社区服务和志愿者活动，形成制度（2分）。6查阅文档、学生问卷调查能按要求开设综合实践活动必修课；有定点联系或协议关系的实践基

7、地、有实践活动、有考评；能组织中学生开展社会调查、社会考察、社区服务和志愿者活动，形成制度6A2德育过程77分B4课程育人12分※C14①按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐高中思想政治课，初中思想品德课，师资、课时、考核落实，改进教学方法和形式，课堂教学实效性强（6分）。②各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显（2分）。③建立具有区域或学校特色的校本德育课程（2分）。④学校领导定期听高中思想政治课、初中思想品德，参与研究和指导德育课教学改革（2分）。12查阅课程表、科组会议记录和学校领导听课记录，访问学生、随堂听课能按照国家规定

8、的课程计划和课程标准，开足开齐初中思想品德课，师资、课时、考核落实，改进教学方法和形式，课堂教学实效性强。各学科教学有机渗