礼仪展风采教案3

《礼仪展风采教案3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《礼仪展风采》教案课题：礼仪展风采一、教学内容分析：1、课标内容：本课所依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：该部分的“内容标准”规定：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。2、教材分析：《礼仪展风采》是人教版《思想品德》八年级第七课的第二框，它是第三单元的一个延续。本课作为本册教材的第四单元的第一课创设了大量的情境，引导学生自主探究与合作交流，帮助学生解决人生发展阶段上的一些重要问题，通过本课的学习，学生将进一步理解如何讲礼仪，在当代，不少家长更多的关注孩子的智力、学业的发展、而忽视

2、礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，所以本课是八年级思想品德教材的重要内容。二、学生情况分析：由于经济的发展、受教育程度的提高，当代青少年总体文明程度是高的。但是，独生子女的地位、唯我独尊的心态又使他们在文明礼貌方面有所欠缺。在社会急剧变化进程中，传统的东西正在逐步淡化，其中包括传统的礼貌和礼仪，而现代交往礼仪在一些青少年身上又没有植根。在这种背景之下，青少年迫切需要上这一课。三、教学目标：情感、态度、价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。能力目标：

3、掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。四、教学重点、难点：重点：懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节难点：如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采是本框的难点。五、课时安排：一课时六、教学方法：活动探究教学法、情感体验教学法、讨论法等。七、教学手段：多媒体八、设计流程（环节）：礼仪的重要性礼仪的含义礼仪的基本要求反思升华社交礼仪………………九、教学过程：教学环节教师活动教学意图学生活

4、动导入新课1、导入新课2、握手礼仪3、掌握了正确的礼节和仪式，就能展现出我们的风采。――－课题《礼仪展风采》归纳：欣赏完精彩的表演，请同学们思考一下，礼仪的含义和意义是什么？生活中有哪些礼仪？创设情境，使学生积极参与并对礼仪产生兴趣，以趣激学。几名同学来表演一下中国古代人，现代人以及外国人的见面的情景。（学生表演3组古代、现代、外国人）礼仪的含义1、含义：来源、特点2、说文解字：孔子、孟子思想3、内容、形式：丰富多样使学生清楚礼仪的含义。讲授新课礼仪的重要性有人说，礼仪是形式，只要我们好心好意待人就行了，不用讲什么礼仪。你们说呢？1、思考：国

5、旗班的战士在举行升旗仪式时给你印象最深的是什么？2、提问：个人的形象对我们每个人今后的成长发展有没有影响呢？请学生看“一个大学生求职的经历”，帮助理解这个问题。（多媒体）（小节见风度，小节见礼仪，小节见文明）归纳：讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。礼仪还能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人以美的感受，拉近了我们与他人的距离。通过案例分析，正反两

6、方面引导学生认识礼仪的重要性。解决了本节课的一个重要问题，即礼仪与个人发展、与集体、社会、国家的关系，从而使学生明确掌握礼仪规范的重要性。以小组为单位，就教材中的案例讨论、回答。个人礼仪的表现结合教材上学生小茅的观点及大学生的行为、择业结果分析：1、小茅的观点对吗？请说明理由。得出：爱美是每个人的天性，处于青春期的同学们对美更是有着一种憧憬和向往，但是无规矩不成方圆，生活在社会中的我们都要遵守规则，讲究礼仪，礼仪不仅仅是一种行为，更是内心品质的一种展现，一个微笑，一句鼓励的话语，一次遇到困难时的雪中送炭都能展现一个人优雅的礼仪，高尚的道德情操

7、。2、对我们来说，基本的礼仪应该是怎样的？个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。3、下面我们就来判断一下校园中的一些行为是否符合礼仪要求。4、礼仪习惯的培养要从我做起，从现在做起，纠正自身的不文明言行。要培养礼仪习惯就要加强礼仪训练，我们要从最基本的、最重要的形体姿态练起。（学生表演站姿、坐姿、行姿。）从学生身边、学生熟悉的事物入手，学生容易感知。通过评比的方式，既能调动学生的积极性，又能活跃课堂气氛，更重要的是让学生展示了自己礼仪风采，并学习了身边同学好的地方，对礼仪的重

8、要性有了更深刻的认识，并能自觉改掉不良习惯1、小组讨论交流、充分发表自己的意见2、学生表演3、自我分析少数民族礼仪过渡：中华民族的礼仪习俗源流长，其中蕴含着民族的根