范军利个人自我诊断分析表

《范军利个人自我诊断分析表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势自己从事语文教学工作二十多年，从事课堂教学改革研究也有十多年，资源储备充足，教学经验丰富。有充分的教学热情，有教育情怀。身边能够直接指导的专家比较少，缺乏有效的引领。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、我非常熟悉各种运用软件，更愿意利用网络不断学习。2、有学习热情，愿意和同事们不断交流提高。3、坚定信念，抵制各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动。2、不断更新，在原有的基础上推进自己的课堂教学改革。已经有了一定的基础，想进一步拓展，困难很大，学生基础比较差，在一定程度上也影响了我的个人发挥。二、我的对

2、策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、不断读书，特别是最近的有关课堂改革一类的有思想、有深度的书籍。2、不能故步自封，要能够和同事们一起克服困难，不断推进。每天学校各种杂事比较大，影响了个人的精力。读书常常不能完成计划，想很多想法，不能及时实现。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）目前，学校正在进行“一课一名师，一师一优课”活动，一定要抓住这次机遇，进一步思考课堂，改进课堂，提高课堂教学效率。抵制精神倦怠，抵制麻木不仁。