2019年三年级语文下册《救命骨髓》学案语文S版

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1、2019年三年级语文下册《救命骨髓》学案语文S版学习目标：认识11个生字，以及由生字组成的新词。说说你是怎样理解“两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥”这句话的。重点：体会救命骨髓所包含着的两岸同胞的骨肉之情。难点：体会重点句子所表达的思想感情。学习过程：疑：根据课题及内容提出问题1、骨髓是什么？2、两岸指什么？骨肉同胞是什么意思？3、课文讲了一件什么事？二、探：（1、自探。2、合探）探究（一）同学们自由读课文，边读边用“——”划出不理解的词语，并初步了解课文内容。探究（二）默读课文，读中划出使自己感动的句子或段落，并把划出的内容多读几遍。

2、探究（三）同桌互读，交流体会。（同桌交流感动原因。）三、精彩展示：以小组为单位有感情朗读课文寻找救命骨髓的经过。（少年发病 、检查确诊、别无疗法、求救台湾、找到骨髓、专家护送、少年得救）四、拓展练习：1、按课文内容填空：终于，这饱含着（）准时送到了手术台前。台湾同胞的骨髓植入了（）的身体。少年得救了。两岸骨肉同胞用（）架起了一座（）。2、词语擂台。声泪（）（）晴天（）（）马不停（）（）之动（）（）来（）去（）众不同五、自我评价：学完这篇课文谈谈自己的感受。课后反思：附送：2019年三年级语文下册《日月潭的传说》教学设计1苏教版教学目标：　　1、

3、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。　　2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。　　3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。　　4、默读课文，能口头讲述这个故事。　　教学重点、难点：　　理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情　　教学具准备：卡片若干，录音准备。　　主要板书计划：　　21、日月潭的传说　　拿到（发展）　　　　　大尖哥　　　　　　　　化作青山　　砍死　　　　　　　　　水社姐　　　　　　　　（结果）　　救出　　见到光明　　　　　　　（高潮）　　太阳　　恶龙　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　月亮　　吞吃（起因）　　　　　　　（漆黑一团）　　过程：　　第一课时　　教学要求：　　1、初读课文，读准字音，读通语句。　　2、能给课文分段。　　3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说　　教学过程：　　一、导入课题　　1、板书课题　　你们知道什么是传说吗？　　（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）　　请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？　　（《鲁班学艺》等）　　那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）　　2、绍日月潭　　日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔

5、岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。　　3、初读课文，理清思路。　　a)学生自读课文，给生字注上声调。　　b)指名分节读课文，及时纠正错误的读音。　　拯是后鼻音，潭是前鼻音。　　c)再读课文，给课文分段，作上标记。　　交流讨论：　　一、（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。　　二、（2-5）写日月潭的传说。　　三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。　　d)学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。　　4、学习第

6、一段。　　a)指名读第一段。　　b)读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？　　（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。）　　（知道了日月潭的景色很美）　　（知道了日月潭还有一个传说。）　　5、指导书写。　　商字的里面要和滴字的里面区别。　　注意漆的下半部分的书写。　　筹字注意要写得紧凑一些。　　6、布置作业。　　a)抄写坌棵生字词语。　　b)朗读课文。　　第二课时　　教学要求：　　1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。　　2、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。　　教学过程：　　一、复习旧课　　1、指名

7、朗读课文第一节。　　2、引出下文：　　我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底是什么传说呢？请同学们看下面的课文。　　二、学习第二段　　1、听录音，概括课文内容。　　2、指名一生说说故事的梗概。　　（将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。他们自己却化作了青山。）　　3、故事的起因是什么/哪一节讲到了？　　（起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节描写了着一个内容。）　　4、默读第3节,思考：　　①为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会的？　　②在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是

8、怎么做的？　　出示句子，比较　　A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。　　B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。　　比较哪个句子好，说说为什么？　　5、