走进大师课堂-副本

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1、走进大师课堂，领略名师风采站上巨人的肩膀，你会看得更远、更高、更广。沿着大师的脚步，你会走得更稳、更快、更远。2017年3月10-11日，在这个桃红柳绿、春暖花开的美好日子里，我和余艳老师非常幸运地参加了在武汉市光谷第一小学举行的第五届名师优课——全国小学语文名师教学观摩交流研讨会的教学观摩活动。武凤霞、李卫东、管建刚、王崧舟等全国小语界的“巨星”先后执教了展示课。华中师范大学杨再隋教授参加了辩课环节。段宗平、崔峦两大资深小语教材编写专家作重要讲座。湖北小语知名专家、仙桃小语的领军者向爱平全程担任主持并作点评。湖北各地的千余名小学语文教师慕名到光谷一小，听“偶像”的课，汲取名师的教学智慧。本次

2、教学观摩活动分为古诗文教学、作文专题、部编版教材专题、语文的核心素养专题四个方面展开。两天的活动时间内，光谷一小报告厅内人头攒动，座无虚席，现场气氛庄重而活泼。（一）看看三位名师如何去教古诗文当古诗文遇上名师，当吟哦来到新新人类的世界，又会有怎样的发酵呢？3月10日上午，本次活动在光谷一小报告厅正式拉开帷幕。在一段民谣声中，“西塞山前白鹭飞”跃入孩子们的耳里，映入孩子们的眼前。全国模范教师、江苏省特级教师、江苏省正高级教师、江苏省人民教育家培养对象、江苏省无锡市南湖小学校长武凤霞率先登场。不愧是名师！亲切活泼的武凤霞，和光谷一小的孩子们迅速打成一片，现场幽默风趣，这节《渔歌子》的教学真正实现了

3、诗词与学生生活的完美对接。全国优秀教师、天津市劳动模范、天津市特级教师、天津市“未来教育家奠基工程”首批名师、天津师范大学教育硕士生导师李卫东收放自如，尽显大家风范，将孩子们带入了悠悠千年的吟哦世界。谱曲、改写、绘画、书法、舞蹈等等，原来古诗还能这样学？作为“小学语文感悟式教学”理论的创立者，李卫东老师精彩的古诗拓展，光谷一小孩子的多才多艺，使这节《送元二使安西》妙趣横生。语文课的语文味从哪里来？全国青年名师、浙江省杭州市大关小学教育集团校长罗才军的《杨氏之子》一课给出了最好的答案。他没有过多地讲解语法知识和文辞结构，但孩子们就在他的引导下自读、自悟，精神振奋，小手高举，小脸通红，感悟着语言文

4、字的精美，体会着文章情感的真挚深情。最令大家叫绝的是他引导孩子将短文再次读薄，抓住文眼“聪惠”进行朗读、讨论和表演，从而使孩子们真正触摸到这篇小古文的内质。　　华中师范大学教授、教育部全国中小学教材审查委员、全国语文教师继续教育研究会副理事长杨再隋教授认为，每一位老师的课都有自己的特色和思考，体现了新课改的要求。在观看了光谷一小的孩子们在课堂上的精彩表现后，他情不自禁地夸奖：“光谷一小的学生甚聪慧！”（二）瞧瞧管建刚老师怎么“推敲”3月10日下午，全国优秀教师、教育部首届教学名师、江苏省吴江市实验小学副校长管建刚老师执教了作文课《推敲》。管老师带着孩子们在“推”与“敲”之中反复斟酌，反复推敲，

5、充分调动了孩子的眼耳手脑，训练了听说读写能力。　他没有过多地讲解课文内容、分析人物、理解语句，而是把重心放在了引导学生正确朗读和运用文本材料指导写作上。管老师向孩子指出了正确的朗读方法，在合适的地方停顿、换气。基于小学高段学生写作普遍存在的废话太多的问题，管建刚老师通过讲授这篇课文有意向孩子渗透正确的写作思想：与作文主题无关的话不写。随后，管建刚老师作《指向作文的阅读教学》报告。他说学习小学文言文，要找些有趣的人物故事给孩子们读，以提高孩子们的学习兴趣，而不必过分强调语法等知识点，让孩子们像玩儿一样学习。在指导学生阅读作文时，他指出，作文指导应在学生写作完成后进行。在进行阅读时不仅要关注文章写

6、了什么，还要看看文章作者是怎样写的。要鼓励学生自己说自己的话，而不是把作文仅仅当作业。　（三）　听听新教材主编段宗平这样梳理教材创新点3月10日下午，随着作文专题的展示活动结束，本次活动进入了部编版教材专题研讨环节。声音好似央视著名主持人董卿的东湖高新区学科带头人朱丹老师，曾多次夺得省、市优质课竞赛一等奖。她带着学生学习《最大的“书”》。在朱老师的指导下，学生有感情地朗读课文，识字学词，佩戴精致的头饰，大方有趣地表演人物对话，观察形近生字，认真书写。在认识“岩石”这本大“书”的过程中，朱老师有效地激发了全体学生朗读课文的兴趣。3月11日上午，多次夺得国家级、省级教学比赛大奖的长春市青年骨干教师

7、刘鑫老师执教了部编版教材小学一年级低段识字课《动物儿歌》。她亲切温和，课堂上童趣盎然、书声琅琅，使“形声字”的特点种在了孩子们的心田。随后，湖北省特级教师、湖北省教育科学研究院小学语文教研员、中国教育学会小学语文专业委员会副理事长、湖北省教育学会小学语文专业委员会理事长、部编版小学语文新教材主编、全国著名的教材教法专家段宗平老师带来题为《“部编本”小语教材的创新点》的精彩讲座。段宗平分析说，部编版