桥 导学案-1

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1、16《桥》导学案班级：五（二）班备课人：使用人姓名：课题16桥课型自学探究课+巩固展示课课时2【学习目标】1、认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。2、通过研读课文中的重点句子，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。3.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。【教学难点】理解题目所蕴含的深意。【教学准备】要求学生搜集各地遭受洪灾的相关文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。准备

2、多媒体课件。随笔教一、创设情境，导入文本播放洪水录象，再现危急情势。二、走近洪水，感悟洪水可怕学过读1到6自然段，思考：这是一场（）的洪水。面对洪水，人们_______。（提示：请在课文上划出相关语句，圈出重点词语。）三、聚焦老汉，体会老汉的党员大山形象默读7到23自然段,找出有关的句子，细心体会：清瘦的老汉，为什么像一座山？◆老汉对待自己◆老汉对待群众和党员◆老汉对待儿子提示：句子中哪些词让你感觉到老汉像一座山？老汉是个怎样的人？你想怎样读这些句子？老汉走了，临走前他好像还要说什么，老汉想说什么，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉可能会说些什么、喊些什么，把它写下

3、来。程四、步入结尾，体会写法。品味文章最后四个自然段：五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她的儿子。同学们，这是这篇课文真正的结尾。从这里你读懂了什么？小组交流。五、拓展延伸，升华情感。学完了课文，你有什么想发表的吗？把你的感受写成一篇读后感，谈谈自己的切身体会。