【教学设计】Unit 2 Lesson 9（冀教）-1

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1、Unit2DaysandMonthsLesson9Whenisit？◆教材分析通过对节日的介绍引出本课内容，结合“——Whenis+节日？——Itis+日期”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Whenis+节日？——Itis+日期”的用法。◆教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——Whenis+节日？——Itis+日期”；3、通过学习句型“——Whenis+节日？——Itis+日期”掌握月份的表达方法。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Whenis+节日？——Itis+日期

2、”，有条理地与同学交流。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Whenis+节日？——Itis+日期”，培养学生对序数词的应用能力。◆教学重难点◆【教学重点】（1）月份表达（2）句型“——Whenis+节日？——Itis+日期”【教学难点】月份◆课前准备◆表达Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesPleasedescribewheretheyarewith“——Whenis+节日？——Itis

3、+日期”——WhenisNewYear´sDay？——ItisJanuarythefirst.——WhenisNationalDay？——ItisOctoberthefirst.Step2.LearnthetextListenandwatchStep3.WatchthecartoonandanswerthequestionsT:Doyouknowmonthsoftheyear？（课文导入）2Questions:（1）WhenisNewYear´sDay？（2）WhenistheSpringFestival？（3）WhenisInterna

4、tionalworker´sDay？（4）WhenisChildren´sDay？（5）WhenisTeacher´sDay？（6）WhenisNationalDay？Step4.ReadandretellNewYear´sDayis_______________.TheSpringFestivalis_____________________.Internationalworker´sDayis_______________.Children´sDayis_________________.Teacher´sDayis_________

5、________.NationalDayis______________.Step5.Canyoudescribethemwith“——Whenis+节日？——Itis+日期”Showsomepicturesoffestivals，anddescribethemwith“——Whenis+节日？——Itis+日期”Step6.PracticeShowsomepicturesoffestivals，anddescribethem.Step7.Let´sdoit（1）Makeandwrite（2）PairworkStep8.Homework1

6、.Recitethetextandwords.2.Practicethesentence“——Whenis+节日？——Itis+日期”◆教学反思略。